不同年齡的孩子，思維方式是不同的：

0 - 3歲：直觀動作思維主導，孩子的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產生和進行的，看不到物品或者活動一停止，他們的思維很有可能也就跟著停下來；

3 - 7歲：具體形象思維主導，即使當事物不在孩子眼前，他還能在頭腦里呈現它的樣子，然后運用這種形象來進行思考；

7歲以上：是抽象邏輯思維開始發(fā)展的階段，孩子將以概念、判斷、推理等形式來認識事物的本質特性和內在聯(lián)系。這個階段孩子思維發(fā)展非常迅速，實際上他已經用自己的方式開始“邏輯”思考了。

要培養(yǎng)邏輯思維，可以從以下幾個方面入手。

學習分類

根據共性，讓孩子將日常生活中的事物進行歸類。家長們應該引導孩子去發(fā)現事物的共同點，這樣能讓孩子注意到事物的細節(jié)，并增強觀察能力。

例如，讓孩子找一找，家里同樣形狀的家居用品有哪些？同樣顏色的物品有哪些？有同樣用途的物品又有哪些？

了解群體概念

教給孩子一些有關群體的名詞，例如家具、動物、植物、食品等。讓孩子了解，每個群體有一定的組成部分，并且大群體中包含許多小群體。

在生活中，我們可以訓練孩子根據群體對事物進行分類。在紙上分別寫出動物、植物等類別，讓孩子在每個類別下分別寫出/畫出其中包含的具體事物。

了解順序概念

順序對于孩子的閱讀、表達都有很重要的意義。家長們要讓孩子了解，順序可以是從小到大、從軟到硬或反過來排列，是一種有規(guī)律的排列。