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        匯上優(yōu)課 西安博大教育 藝考 西安博大一對(duì)一藝考文化課效果好不好?

        西安博大一對(duì)一藝考文化課效果好不好?

        2022-11-30 11:23分類:藝考閱讀:125 分享
        文章概括
        1. 藝考生們因?yàn)橐ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在專業(yè)課上,就必然是要犧牲很多文化課學(xué)習(xí)的是阿金。不過(guò)在整個(gè)高考中,專業(yè)課只是一部分,文化課也同樣重要。現(xiàn)在的高考對(duì)于藝考生的文化課要求越來(lái)越高,文化課的學(xué)習(xí)是大家不容忽視的,西安博大就是一家?guī)椭瑢W(xué)們復(fù)習(xí)高考文化課的機(jī)構(gòu)。
        學(xué)校簡(jiǎn)介

        博大教育全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是博大教育集團(tuán)所屬機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)復(fù)讀生、寄讀生和藝考生的文化課全科補(bǔ)習(xí)。成立10年來(lái),幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。學(xué)校秉承“品格教育、方法教育、知識(shí)教育”的教學(xué)理念,為把博大教育建設(shè)企業(yè)的終極使命,首先注重孩子的品格教育,人生觀價(jià)值觀的正確引導(dǎo);注重孩子的心理健康教育、感恩教育、親子教育,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)回報(bào)家庭,回報(bào)社會(huì);注重孩子的學(xué)習(xí)方法教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,讓孩子輕松學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí),事半功倍。


        藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)方面的誤區(qū):

        1:先準(zhǔn)備藝考,等藝考結(jié)束后再開始學(xué)習(xí)文化課
        藝考生文化課一般比較薄弱。但據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀,卻在文化課考試中敗北,與藝術(shù)院校失之交臂,不免讓人扼腕嘆息!所以建議藝術(shù)類考生在理想院??嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候,就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí),千萬(wàn)不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí),給文化課預(yù)留更多時(shí)間才是好的選擇。
        2:文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考
        藝考生有兩類,一類考生可能從小因?yàn)檫@樣那樣的原因,文化分落下了,在升學(xué)壓力下或者老師的勸說(shuō),他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低,想走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù),藝術(shù)功底不錯(cuò),文化課水平也不錯(cuò)。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來(lái)沒有學(xué)習(xí)文化課,文化課成績(jī)大幅度下滑。
        針對(duì)文化層次不同的考生,建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里,老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué),根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容,預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè),針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

        適用對(duì)象
        藝考生 藝術(shù)生
        課程亮點(diǎn)
        一對(duì)一藝考生文化課輔導(dǎo)
        學(xué)習(xí)目標(biāo)
        針對(duì)藝考生定制的文化課課程,結(jié)合藝考生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)性授課。
        針對(duì):長(zhǎng)補(bǔ)課無(wú)效果,馬虎大意,偏科,浮躁,成績(jī)上不去,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,逃學(xué),叛逆,學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo),注意力不集中,學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員,成績(jī)中等上不去,成績(jī)優(yōu)秀想進(jìn)一流*。
        教學(xué)特色:8大教學(xué)法,5大學(xué)習(xí)法,每周一考
        授課模式:一對(duì)一全日制班課
        補(bǔ)習(xí)科目:數(shù)學(xué),物理,化學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文,地理,歷史,政治,生物,作文
        課程內(nèi)容
        量身定制模考題目,突出題目的綜合性強(qiáng),和廣泛的知識(shí)點(diǎn)考察,幫忙精準(zhǔn)的查漏補(bǔ)缺。
        輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)方面,要求要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),幫助學(xué)生重新梳理知識(shí)、完善知識(shí)的整合與重組。對(duì)函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語(yǔ)、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
        結(jié)合藝考藝術(shù)集訓(xùn)和相應(yīng)院校文化課要求,針對(duì)性輔導(dǎo)藝考生文化課,抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù),做題用對(duì)方法。

        藝考文化課教學(xué)特色

        精準(zhǔn)教學(xué)】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校精辟解讀歷年來(lái)的高考試題思路和高考命題方向,據(jù)此瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù),使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。
        【校本教材】博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)新高考改革趨勢(shì),綜合各省高考制度改革時(shí)間表,針對(duì)博大就讀學(xué)生本身的特點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,自主研發(fā)了高效實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料,為同學(xué)們高考多分奠定基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。
        【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。
        【目標(biāo)激勵(lì)】按照日、周、月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù),完成任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),未完成目標(biāo)任務(wù),將有老師協(xié)助持續(xù)進(jìn)行直至完成,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
        【點(diǎn)位教學(xué)】直擊高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。
        通關(guān)考核】根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核們每天通關(guān)2-3個(gè)科目,確保夯實(shí)所學(xué)知識(shí)。
        【數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)】依靠“校管家”平臺(tái),建立專屬學(xué)生檔案,實(shí)時(shí)整理、歸類學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告,提高自主學(xué)習(xí)和備考的針對(duì)性和效率。

        高三數(shù)學(xué)如何分析試卷:將存在問題分類

        每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái),要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類,可如下分類:

        第一類問題———遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說(shuō),“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了,往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了;“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

        第二類問題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來(lái)又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。

        第三類問題———無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒有答。這是無(wú)思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。

        博大針對(duì)性提升獨(dú)家7步教學(xué)法

        川美各專業(yè)錄取原則參考

        (一)理論類專業(yè):專業(yè)考試合格,文化成績(jī)總分達(dá)到最低控制線,按高考文化成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取(單科成績(jī)不作要求)。

        (二)造型類、設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè):專業(yè)考試合格,文化課成績(jī)總分達(dá)到最低控制線,按綜合分排名錄取(文化課分?jǐn)?shù)占比30%,單科成績(jī)不作要求)。

        綜合分計(jì)算方法:高考文化成績(jī)÷高考文化滿分×30+專業(yè)成績(jī)÷300×70。

        (三)普通類專業(yè):按照文化成績(jī)總分錄取(單科成績(jī)不作要求),原則上文化課成績(jī)應(yīng)達(dá)到考生所在省二本文理科最低控制分?jǐn)?shù)線。

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        藝考文化課沖刺是要緊,但是更要緊的是把握好每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn),現(xiàn)在距離高考還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間,所以大家還是要把時(shí)間和精力合理的分配,并找準(zhǔn)自己在學(xué)習(xí)中的癥結(jié),對(duì)癥下藥。如果想了解更多西安博大教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解西安博大教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢!

         

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