培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
昆明小學(xué)英語輔導(dǎo)機構(gòu)去哪找?哪家好?家長要給孩子建立英語環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語思維,英語思維是用英語方式去理解和思考事物,而機械背單詞、背翻譯、學(xué)語法是建立英語思維的死敵。這種有中國特色的學(xué)外語方式成了阻礙英語思維的建立的元兇。
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣?
廣泛的實踐:只有通過廣泛的實踐才能達到語言的熟練運用。父母在教幼兒學(xué)外語時,可讓孩子多看一些兒童英語讀物,多聽外文兒童歌曲,因為伴隨畫面、配樂、抒情詩更容易學(xué)習(xí)。如果條件允許,可以規(guī)定一段時間,如每天晚上的7—8點全家人必須用外文交流,處于這種環(huán)境下,兒童的外文水平會有較大的飛躍。
強調(diào)直觀性:兒童思維具有直觀性,一般通過聽覺、視覺、觸覺等感知客觀物體的特征,在此基礎(chǔ)上掌握詞匯,所以可以依靠“直觀”進行外語學(xué)習(xí)。
昆明i2艾途兒童成長中心致力于為2-9歲學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù)。目前,i2擁有外教600余名,已進駐中國15個省及25個城市,開辦學(xué)習(xí)中心百余家,累計為十余萬學(xué)員提供國際化教育服務(wù)。
一直以來,i2不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。
2-9歲的孩子
線上、線下兩種模式
隨時可上課
·6人小班互動教學(xué)
·教學(xué)為孩子提供浸入式的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語思維。
·6人小班制,同伴互助教學(xué),每一個孩子都能得到老師的全方位關(guān)注。
iBilingual,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的少兒英語課程,其中包括語言藝術(shù)(LANGUAGE ARTS)、PBL真實情境教學(xué)(PHENOMENON-BASED LEARNING)兩項必修課程。
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣?
通過觸摸來學(xué)習(xí):做一些小手指游戲。如一邊唱,或一邊說“蜘蛛”,一邊用每一只手的手指相互接觸,就好像蜘蛛在爬行一樣。l通過味覺來學(xué)習(xí)。在慶祝語言學(xué)習(xí)的成功時,可讓孩子吃食物或用外語說食物的名稱。
通過嗅覺來學(xué)習(xí):玩一些嗅覺游戲,把食物裝在麻袋中,讓孩子聞聞、猜猜里面有什么、并讓孩子用外語說出名稱。
把周圍世界都當成課堂:可以通過任何一件有興趣的事情如數(shù)數(shù)樹上的桔子有多少、比比樹上的樹葉,區(qū)分不同的鳥和事物等,都可學(xué)習(xí)一種新語言。
把數(shù)字和詞語與游戲聯(lián)系起來:“聯(lián)系越多、學(xué)得越多”學(xué)習(xí)第二語言時,任何事物包括數(shù)字、新詞語等,都可與游戲聯(lián)系起來。
通過交流來學(xué)習(xí):例如,讓幼兒在飯后通過互相交流、說話來操練英語,讓孩子慢慢地“醞釀”說說話。
五維培訓(xùn)體系、語言之外,更多可能,引導(dǎo)學(xué)員真正獲得獨立思考和思辨思維能力,力求最終交付給家長和社會期待的在多方面具備優(yōu)勢的雙語學(xué)子。
選擇i2的6大理由
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