一、沈陽(yáng)英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介。

英領(lǐng)國(guó)際學(xué)校沈陽(yáng)校區(qū)于2013年成立，是英國(guó)愛(ài)德思考試局授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)化考試中心，愛(ài)德思考試中心號(hào): 93751. 英領(lǐng)提供一站式的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。沈陽(yáng)校區(qū)教學(xué)注入優(yōu)質(zhì)的英國(guó)教育資源，主要開(kāi)設(shè)留學(xué)行前預(yù)備課程，雅思語(yǔ)言課程，國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)課程，以及有計(jì)劃的社會(huì)實(shí)踐和課外主題活動(dòng)!學(xué)生在英領(lǐng)便可以參加考試，成績(jī)可直接申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡、加拿大、中國(guó)香港等全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的15000 多所世界著名大學(xué)或英美國(guó)頂尖的國(guó)際高中，外籍學(xué)生也可申請(qǐng)包括清華大學(xué)和北京大學(xué)在內(nèi)的中國(guó)內(nèi)地知名高校。

二、沈陽(yáng)英領(lǐng)國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)介紹。

級(jí)別名稱：競(jìng)賽輔導(dǎo)

招生對(duì)象：國(guó)際高中在讀學(xué)生

班型：個(gè)性定制

教師團(tuán)隊(duì)：中外教ms結(jié)合

使用教材：自主研發(fā)教材

三、沈陽(yáng)英領(lǐng)國(guó)際課程介紹。

專業(yè)競(jìng)賽是展現(xiàn)專業(yè)技能的直觀素材，參賽經(jīng)歷可以用于各類文書(shū)。如果在競(jìng)賽中獲得名次，更是專業(yè)能力的有力證明。

課程內(nèi)容：提供8大科目20+以上國(guó)際賽事輔導(dǎo)培訓(xùn)課程，涵蓋化學(xué)國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，商經(jīng)國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，物理國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，生物國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，數(shù)學(xué)國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)課程。

課程效果：在老師的指導(dǎo)下，參與各類世界級(jí)競(jìng)賽，在同一平臺(tái)與世界各國(guó)選手比拼，開(kāi)闊眼界，通過(guò)拿到獎(jiǎng)項(xiàng)為申請(qǐng)*加分。

四、拓展閱讀：國(guó)際學(xué)校學(xué)生掌握好這三種學(xué)習(xí)方法。

1、定好目標(biāo)。

有效的學(xué)習(xí)通常可以被視為一種項(xiàng)目管理。為了獲得某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，我們首先要設(shè)定可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接著還要制定一些策略來(lái)幫助我們達(dá)成這些目標(biāo)。有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，也能幫我們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所產(chǎn)生的負(fù)面情。

相對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)校，國(guó)際學(xué)校的目標(biāo)反而更具有意義。經(jīng)調(diào)查顯示，很多經(jīng)歷過(guò)高考的人回想曾經(jīng)的夢(mèng)想都已經(jīng)模糊了，初中開(kāi)始每天的目標(biāo)就是考年級(jí)第一，高考多少分，考上清華北大，這真的是我們的目標(biāo)嗎？

而國(guó)際教育會(huì)引導(dǎo)你為什么要設(shè)立目標(biāo)，怎么做才能完成目標(biāo)，同樣是設(shè)立目標(biāo)考取*，思維不同，結(jié)局自然也不同。很多研究一致表明，比起目標(biāo)模糊的人，有明確目標(biāo)的人會(huì)表現(xiàn)得更好。只要制定好明確的目標(biāo)，人們不僅更容易把控好情緒，還能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步。

2、元認(rèn)知。

元認(rèn)知對(duì)學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。心理學(xué)家把元認(rèn)知定義為“關(guān)于思考的思考”。廣義地說(shuō)，元認(rèn)知就是讓你更深入地審視你如何知道你所知道的東西。對(duì)于很多訓(xùn)練有素的專家來(lái)說(shuō)是很容易的。當(dāng)專家在處理問(wèn)題時(shí)，他們通常會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題是如何形成的，所以他們常常很清楚自己的答案是否合理。

事實(shí)上，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是：千萬(wàn)別認(rèn)為元認(rèn)知只有專家才可以。人們?cè)趯W(xué)習(xí)中面臨的最大問(wèn)題之一，就是沒(méi)有足夠的元認(rèn)知。埋頭學(xué)習(xí)卻從不停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，是否已經(jīng)真正理解了某個(gè)技能或概念。所以，問(wèn)題不在于知識(shí)會(huì)從一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出，而在于人們沒(méi)有想過(guò)元認(rèn)知，更不會(huì)去強(qiáng)迫自己進(jìn)行這類思考。

3、反思學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中有個(gè)矛盾的地方就是：我們必須放下學(xué)習(xí)，才能理解我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)我們放下某個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們通常會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有深入的理解。簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)得益于反思。這種反思往往需要片刻的寧?kù)o。我們可以在一個(gè)角落里靜靜地寫文章，或者在洗澡時(shí)自言自語(yǔ)。

但是通常情況下，要專注地進(jìn)行思考，我們就要有“認(rèn)知上的平靜”，也就是說(shuō)，我們要有沉靜地進(jìn)行反思的時(shí)間。睡眠就是一個(gè)很好的例子。我們?cè)诖蝽锘虺了瘯r(shí)，很有可能就在整理知識(shí)。近期一項(xiàng)研究表明，只要在夜晚睡個(gè)好覺(jué)，練習(xí)的時(shí)間就能縮短50%。