對于剛開始學習英語的孩子，建議在繪本、兒歌、游戲等大量聽力積累的基礎(chǔ)上，學習自然拼寫，更好地結(jié)合英語單詞的音、形、義。這樣可以為孩子以后的獨立閱讀和寫作打下良好的基礎(chǔ)，也有助于孩子在輕松有趣的環(huán)境中學習英語。

一、給孩子原版的語音

在學習英語的過程中，聽、說、讀、寫這四項技能是無法回避的。其中聽排在第一位，非常的重要。不管學什么語言，輸入足夠了，才能進行輸出，學習英語也是如此。在學習自然拼讀的早期階段，孩子需要進行大量有針對性的聲音輸入。可以選擇原版的音頻、童謠、字母的發(fā)音等。

二、培養(yǎng)兒童的音素意識

談到音素意識時，許多家長可能會發(fā)現(xiàn)它比較專業(yè)，不太好掌握。實際上，漢語是一種象形文字，是形與義的結(jié)合，而英語是一個表音文字，是形和音的組合。例如：cat對應(yīng)的音素是/k/ /a/ /t/，/k/是字母C的常見發(fā)音，如果孩子有了音素意識，就會知道如何拼寫以字母C開頭的單詞。

三、為孩子搭建閱讀的橋梁

經(jīng)過一段時間的學習，孩子能夠掌握元音與單詞形狀的對應(yīng)關(guān)系，從而對單詞進行解碼和拼讀，從而達到“見字能讀，聽音能寫”的目的。選擇簡單有效的閱讀材料，經(jīng)過反復(fù)、有針對性的練習，最終使孩子具備立即識別單詞的能力，并慢慢地從連詞過渡到連詞造句。與此同時，孩子的閱讀流暢性也得到了顯著提高。學習自然拼讀最重要的是開始，而且要保持興趣，如果孩子對英語啟蒙感興趣，學習將會事半功倍。

第一階段建議是磨耳朵，當然，不是瞎磨，比如廖彩杏書單的第一本brown bear來磨耳朵時，孩子能將圖片中動物和音頻對應(yīng)起來。

舉個例子說廖彩杏，在磨耳朵選繪本的時候，低幼的零基礎(chǔ)寶寶喜歡什么類型的繪本？有哪些適合學齡前寶寶的繪本值得推薦??

形式上當然是能扣一扣，摸一摸，聞一聞，玩一玩的洞洞書等機關(guān)書，內(nèi)容上當然是和生活息息相關(guān)的，比如屁屎尿啦，粑粑麻麻啦，洗澡澡啦等等。

當孩子有一定的積累后，就可以進入第二階段磨耳朵+親子繪本這兩個階段可以說是高度重復(fù)，甚至一開始就可以直接進入的當詞匯量積累到一定程度，比如1000次左右，就可以進入第三階段自然拼讀+高頻詞這一階段學習的方式有了更多的選擇，比如機構(gòu)+閱讀機構(gòu)+網(wǎng)課+閱讀，網(wǎng)課+閱讀等等很多機構(gòu)的自然拼讀一個月速成，甚至一周速成，這種基本沒啥用。

舉個例子，分級閱讀中我最喜歡的牛津樹，主樹干reading tree 1-9階（一共16階）自然拼讀的書一共有204本！那這么費時間，干嘛學自然拼讀??！當然是為了之后的自主閱讀！自然拼讀一般分為以下幾個階段，1.單獨字母及對應(yīng)音素發(fā)音2.字母組合發(fā)音3.因素組合練習熟悉4.在句子中強化在學習過程中，也正是學習高頻詞的最好時機，而第四步，基本就很需要分級閱讀來做輔助了。

很多混血家庭里的寶寶，從小就是兩門語言切換自如，因為他們從小就開始練習語言，家里人都說，所以孩子對語言也有興趣。而不是像中國的教育系統(tǒng)，上課的時候聽，下課就不用，只用來應(yīng)付考試。所以，只有讓孩子真正感興趣，主動去說，沒有那種刻意去學，去背的感覺，這樣的教材才是好的教材。