兒童的語(yǔ)言障礙不僅影響閱讀、拼寫能力，還會(huì)影響兒童的心理健康，自閉等心理問(wèn)題。早期通過(guò)科學(xué)規(guī)律的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練能在改善語(yǔ)言障礙患者的發(fā)聲功能及語(yǔ)言能力。因此家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子檢測(cè)、康復(fù)，小編整理了重慶渝中區(qū)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)排名，一起來(lái)了解。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)排名：

1、重慶康語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)中心

2、青青天空兒童發(fā)展中心

3、東方啟音兒童康復(fù)中心

4、同心同行兒童發(fā)展中心

5、天特融合教育中心

6、博愛(ài)兒童發(fā)展中心

7、陽(yáng)東兒童發(fā)展中心

8、馬雙動(dòng)兒童康復(fù)中心

9、飛行火車教育中心

10、卓弘兒童康復(fù)中心

以上排名來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，重慶康語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)中心授家長(zhǎng)以漁，增強(qiáng)家長(zhǎng)心理建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)，有方法、有計(jì)劃、有預(yù)期的為孩子進(jìn)行長(zhǎng)期支持，實(shí)現(xiàn)身心解放，家長(zhǎng)可以詳細(xì)了解一下。

一、重慶康語(yǔ)兒童語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹

教學(xué)對(duì)象:無(wú)語(yǔ)言的兒童,音節(jié)體系大量缺失的兒童,發(fā)音不清的兒童。
課程內(nèi)容:
口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:口部感知覺(jué)、下頜運(yùn)動(dòng)、唇運(yùn)動(dòng)、舌運(yùn)動(dòng)
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果:30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō)，準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運(yùn)動(dòng)能力
教學(xué)形式:依據(jù)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、構(gòu)音學(xué)原理，通過(guò)專業(yè)的手勢(shì)手法以及口腔按摩器材，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,調(diào)節(jié)呼吸方式促進(jìn)和改善呼吸功能，為發(fā)音打基礎(chǔ)。通過(guò)改善兒童構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調(diào)組合的構(gòu)音清晰度,使兒童能清晰的說(shuō)話。

二、重慶康語(yǔ)品牌優(yōu)勢(shì)
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
國(guó)際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
完善的教學(xué)監(jiān)督體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。
家校結(jié)合教學(xué)模式
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
完善的教學(xué)體系
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1000余人。
專業(yè)IEP教學(xué)計(jì)劃
五大評(píng)估體系,階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程。

孩子語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法
1、借助吸管、紙、乒乓球等物體來(lái)給孩子進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練，或者是引導(dǎo)孩子齜牙咧嘴的鼓腮噘嘴，其他的還包括口唇操、舌操等，這樣能夠鍛煉到孩子的口唇肌肉運(yùn)動(dòng)。
2、在教孩子學(xué)說(shuō)話的時(shí)候可以選擇眼前所見(jiàn)場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行交流，幫助孩子理解不同場(chǎng)景的不同事物，提升他們的語(yǔ)言理解和認(rèn)知能力。
3、根據(jù)孩子的年齡增長(zhǎng)來(lái)選擇適宜的實(shí)物，經(jīng)常吃一些可以咀嚼的食物，例如：地瓜干、牛肉干、蘋果等，通過(guò)咀嚼能力來(lái)端來(lái)孩子的口腔和面頰運(yùn)動(dòng)能力。

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