自閉癥的兒童在與人交流的時(shí)候會(huì)有很大的障礙。那么自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢?當(dāng)孩子有以下多種情況時(shí)，家長(zhǎng)就需要小心孩子是不是有自閉癥了。

1、社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的最大問題。他們對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。

2 、不看人

這類孩子喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不會(huì)理會(huì)陌生人，也不會(huì)好奇的觀察陌生人，甚至部分孩子對(duì)家長(zhǎng)也表現(xiàn)的冷漠；在孩子?jì)雰浩诘臅r(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)回避他人目光的情況。

患自閉癥的兒童，不會(huì)對(duì)他人的聲音產(chǎn)生興趣，家長(zhǎng)也感受不到孩子與自己的親近，他們很難在事物上集中注意力，眼神看起來就是渙散、飄忽不定的。

3、言語障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會(huì)組織語言。

4、不會(huì)模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。

5、“不聽”

自閉癥的兒童，不能根據(jù)聽到的聲音而做出相應(yīng)的反應(yīng)，比如家長(zhǎng)在呼喚自己的名字時(shí)，得不到他們的應(yīng)答，他人看來就像是沒聽到一樣。

但是他們聽力上一般是沒有問題的，可能會(huì)對(duì)特定的某種聲音產(chǎn)生抵觸反應(yīng)，比如吹風(fēng)機(jī)的聲音、飛機(jī)飛過的聲音，甚至是廚房炒菜的聲響。

6、不當(dāng)行為

在自閉癥兒童的不當(dāng)行為中，最典型的就是重復(fù)刻板行為了，他們只玩自己感興趣的玩具，而且這個(gè)玩具可能是一片樹葉、石頭。并且通常對(duì)旋轉(zhuǎn)的事物感興趣，會(huì)偏執(zhí)的喜歡某種特定事物，喜歡固定的生活方式和模式，走路只走自己每次走的那條路，不允許家長(zhǎng)改變，一旦發(fā)生改變就會(huì)性情大變，大哭大叫。

7、行為刻板

自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動(dòng)。而一些正常孩子喜歡的動(dòng)畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復(fù)同樣的路線和事情，有時(shí)候會(huì)無意識(shí)的做出自殘的事情。

興趣狹窄，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ?huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有自殘行為。

8、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對(duì)音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費(fèi)解的是，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。

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