有些孩子雖然能認識字詞，但是他們經(jīng)常會說出不匹配當時情景的、不相關(guān)的話。比如，別的小朋友都在討論動畫片，自閉癥的孩子可能會突然開始背唐詩、背書等等。所以這種也不能算是功能性的語言。

03. 刻板言語和重復(fù)性語言
表現(xiàn)出刻板和重復(fù)性的語言特征，例如不停地重復(fù)一個詞或短語，而不是進行有意義的對話。這使得他們的語言交流顯得受限。

04. 溝通能力有明顯障礙

譜系孩子大多數(shù)都有固執(zhí)的興趣以及行為習(xí)慣，比如他們可能會長時間自言自語說同一個話題，或者固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見。自閉癥患者可能缺乏社交語言技能，如眼神接觸、非言語溝通和分享興趣。這使得他們在社交互動中感到困難。

05. 無雙向交流

最常見的表現(xiàn)是別人叫他時沒有反應(yīng)、沒有眼神對視、不理會別人，總是自己獨自玩耍。不能參與其他小朋友的集體游戲或者合作游戲。

06. 言語功能有明顯異常

譜系孩子在說話的音量、語速、節(jié)奏及音調(diào)上都多少有些問題。經(jīng)常出現(xiàn)咬字不清、說話速度太慢、沒有音調(diào)聲音平平等問題，還經(jīng)常會省略詞語。如說“我要去超市買東西。”這句話，他們經(jīng)常會說成“超市，買。”而且經(jīng)常說不清楚。說話的時候，丹田不發(fā)力，嘴型不經(jīng)常變化，氣息很弱，所以聽起來會含糊不清。

07. 人稱代詞混淆

譜系孩子難以理解抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”這樣的人稱代詞容易混淆不清。比如對孩子說：“你叫什么名字”，他有可能會說“你叫淘淘”，或者直接跟著仿說。