中山康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練班好不好？作為一家專業(yè)的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，康語在實際干預(yù)過程中，不僅注重單一障礙培訓(xùn)，而且采用綜合方法干預(yù)自閉癥兒童，結(jié)合家庭干預(yù)培訓(xùn)，不僅可以提高其語言能力，還可以改變其社會溝通和僵化的行為。

一、如何選擇語言康復(fù)機構(gòu)？

糾正機構(gòu)能否準確地確定糾正時間

市場上的許多語言康復(fù)機構(gòu)在修正前夸大了事實，但在具體的修正時間方面，他們總是推搡和阻撓，或者總是在修正開始后利用各種理由繼續(xù)延長修正時間。這似乎是在考慮兒童的未來，但實際上是在浪費時間，因為專業(yè)的語言康復(fù)機構(gòu)可以準確地糾正時間上的語言問題。

因此，家長在咨詢語言康復(fù)機構(gòu)時應(yīng)注意以下事項。如果對方不能給出準確的糾正時間或借口“讓孩子先試試”，我們應(yīng)該注意對方的專業(yè)水平，以免浪費錢、時間和精力。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心機構(gòu)信息
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計服務(wù)50000多個家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

三、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導(dǎo)。
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

對嬰幼兒期的語言發(fā)育引導(dǎo)：
1、豐富的社交活動，助力幼兒語言邏輯。
兩歲以內(nèi)的孩子社交需求并不強烈，大多是和家人玩或者自己玩，兩歲以后的孩子有了社交的需求，他們能夠記住兩三個小伙伴的名字。在玩耍中孩子們通過一起游戲或者搶玩具，逐漸形成了自己的語言邏輯表達越來越豐富。也可以通過模仿小伙伴達到語言練習(xí)的目的，這個思維是與成人互動完全不同的語言邏輯。所以在孩子有社交需求的時候在小區(qū)給他找到一兩個合得來的伙伴共同玩耍。
2、 大環(huán)境變化，引發(fā)大腦思考刺激語言發(fā)育
帶孩子去不同的環(huán)境生活一段時間或者旅行，周圍自然環(huán)境和人文環(huán)境的變化對嬰幼兒的大腦發(fā)育有著非常大的刺激作用。我每次帶孩子回姥姥家小住一段時間他的語言能力就會有一個很大的突破，或者旅行歸來后詞匯量也會增加很多還會描繪看到的人、事、景。

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