佛山五大兒童語言康復訓練機構(gòu)一覽
1.康語教育
2.東方啟音
3.大米小米
4.東方司樂
5.金博智慧
以上機構(gòu)排名不分先后,僅供參考,希望可以幫到您。
以多自然環(huán)境場景式的成長規(guī)劃,打破常規(guī)干預“補差”壁壘,融入“培優(yōu)”課程設(shè)計,追趕普齡兒童
L1-L2階段:1-3歲,以言語為主線,1小時啟智感統(tǒng)組合,以兒童開音為目的
L3階段:3-6歲,以啟智為主線,1小時感統(tǒng)社交組合,通過創(chuàng)建環(huán)境.達到會用詞.組句.表達
L4-L5階段:4-6歲,游戲、語言、社交活動,通過游戲與社交活動給孩子發(fā)起溝通的機會
L5-L6階段:5-6歲,語言繪本、游戲、主題活動,建立入園前的基礎(chǔ)能力保障
L7階段:5-7歲,學業(yè)技能、主題活動,模擬幼兒園環(huán)境教學,建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學習是關(guān)鍵,為更好的銜接和融入普校做準備。
畢業(yè)
2歲的寶寶不說話怎么辦?
孩子的成長過程中是不能離開父母的關(guān)愛。如果孩子兩歲的時候依然不會說話,或是說不清楚,都是值得父母帶其查明原因的,最好帶孩子去專業(yè)的醫(yī)院進行檢查。因為兩歲孩子不會說話,是很嚴重的問題的,有可能是舌根系偏轉(zhuǎn)向的原因造成的。
不會說話是語言發(fā)育出現(xiàn)了問題,除了靠藥物來治療外,還可以通過微創(chuàng)手術(shù)進行治療。如果不是發(fā)育有問題的話,這時就需要父母經(jīng)常與孩子進行互動,多交流,多勾通,好讓孩子可以盡早的說話。相對來說,男孩要比女孩說話晚,只要多加注意引導即可。
每個孩子的處的生活環(huán)境不同,平時多跟寶寶多溝通一下,不要讓孩子處于經(jīng)常玩手機的狀態(tài)上,可以讓孩子多聽、多看一些可以教著說話的動畫視頻。為了讓孩子的健康,父母一定要負起自己的責任,讓孩子擁有一個歡樂的童年。
定期跟課、評估、答疑
教研家長課程部部長
浙江省兒童醫(yī)院特邀講師
擅長特殊兒童口肌治療言語開發(fā)、言語拓展
主講:言語開發(fā)課
4年干預經(jīng)驗,2年研發(fā)經(jīng)驗
國際認證副行為分析師(BCaBA)
嬰幼兒早期教育指導師
國家三級心理咨詢師
國家三級婚姻家庭咨詢師
“福建華南女子學院”大學生特邀講師
擁有孤獨癥從業(yè)資格證、VB-MAPP進階資格證
擅長:兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、兒童行為分析、家庭康復指導
佛山康語魁奇路中心
【校區(qū)地址】:佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號。
【開設(shè)課程】:啟智認知課、感統(tǒng)訓練、言語開發(fā)課、社交溝通課、學前預備班
孩子就算咬字不清的原因:
1.語言環(huán)境不良,方言交流過多
在語言發(fā)展的過程中有一個很重要的概念,叫做“語言的純潔性”,指的是兒童在母語發(fā)展期要避免被其他語言“污染”。
根據(jù)美國兒科協(xié)會的一份研究顯示,全美近三分之一的語言障礙兒童發(fā)生于新移民中,原因在于新移民的發(fā)音與美式英語存在一定的區(qū)別,因此影響到了這部分兒童的語言準確性。
我國也有類似的情況,即方言交流過多影響到了兒童本身的語言發(fā)育。在語言發(fā)展的準備期和儲備期,方言與普通話夾雜的頻繁交流容易誘導孩子的發(fā)音,造成部分字音的不清晰、不準確。
2.發(fā)音器官發(fā)育異常/缺陷
腭裂、隱性腭裂、舌系帶短、懸雍垂(小舌)發(fā)育異常……由于懷孕時的某些意外因素,部分孩子在胎兒時發(fā)音器官就受到了影響。其中,部分發(fā)育缺陷在早期相對隱蔽,因此很難被發(fā)現(xiàn)。
以舌系帶短(重度)和隱性腭裂為例,由于早期并無明顯特征,因此很多家庭容易忽視該問題的發(fā)生。直到孩子四五歲,生理特征逐漸顯現(xiàn),語言表現(xiàn)出明顯的發(fā)音不準、咬字不清后才被家長注意。
如果要預防此類問題,我們建議家長在孩子出生后應(yīng)盡快去做相關(guān)的篩查工作,并且在兒童發(fā)展階段時刻注意語言異常。
*佛山兒童語言發(fā)育遲緩培訓機構(gòu)排名榜前十名
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