有時(shí)候孩子發(fā)不清某個(gè)單詞的音，就像看到墻上掛著一個(gè)鐘。孩子們會(huì)說這是個(gè)“寶藏”或者看到一只小烏龜。孩子念“五對(duì)”，家長(zhǎng)一開始會(huì)覺得很可愛。這是孩子學(xué)說話的時(shí)候出現(xiàn)的問題，但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)音沒變。如果發(fā)生這種情況，不如來佛山康語兒童語言康復(fù)中心。

兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的必要性：

1.家庭支持和指導(dǎo)

兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)提供家庭支持和指導(dǎo)。他們會(huì)與家長(zhǎng)合作，提供建議和技巧，如何在日常生活中與孩子進(jìn)行語言互動(dòng)和提高他們的語言能力。這有助于家長(zhǎng)更好地支持和促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

2.綜合評(píng)估和跨學(xué)科合作

兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)通常會(huì)與其他相關(guān)專業(yè)合作，如兒科醫(yī)生、心理學(xué)家、教育專家等。這樣可以進(jìn)行綜合評(píng)估，全面了解兒童的語言發(fā)展情況，并為他們提供更全面和綜合的治療。

康語倍數(shù)成長(zhǎng)課程
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會(huì)生活。
康語服務(wù)
針對(duì)2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對(duì)不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫(kù)。利用資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國(guó)特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

家長(zhǎng)如何避免小孩語音障礙問題？

1.還可以通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行音標(biāo)練習(xí)，從聽說讀寫等不同維度來培養(yǎng)孩子正確的發(fā)音習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)還還可以借助一些兒童音標(biāo)學(xué)習(xí)軟件來讓讓孩子練習(xí)正確的發(fā)音。平時(shí)也可以選擇一些適合孩子聽的故事、兒歌等音視頻，提高挨著的聽力和發(fā)音技巧。

康語機(jī)構(gòu)環(huán)境

康語是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、濟(jì)南等47所直營(yíng)分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

佛山康語魁奇路中心
【校區(qū)地址】：佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)。
【開設(shè)課程】：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

口吃語言矯正后能夠完全康復(fù)嗎？
口吃語言矯正需要在專業(yè)的語言矯正老師指導(dǎo)下進(jìn)行，而且語言康復(fù)的效果也陰人而已，但是大部分的口吃問題都會(huì)因?yàn)槌C正干預(yù)之后得到明顯的改善甚至消除。而這個(gè)過程當(dāng)中離不開父母、家人、朋友的配合與支持，所以當(dāng)口吃問題出現(xiàn)的時(shí)候，一定要盡早干預(yù)，尤其是對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年兒童來說，一旦錯(cuò)過了最佳的干預(yù)期，那么就很有可能會(huì)耽誤他們的語言恢復(fù)。

*三歲孩子發(fā)音不準(zhǔn)是什么原因？怎么處理？

*孩子不喜歡交流可以去佛山康語進(jìn)行訓(xùn)練嗎？

*佛山康語兒童語言訓(xùn)練班訓(xùn)練氛圍怎么樣？

*兒童語言障礙有哪些不同的類型？

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