培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
如果孩子長時間不愿意與人溝通交流,有可能是因?yàn)?span style="text-decoration: underline;">語言發(fā)育遲緩的影響,孩子們溝通表達(dá)能力差、不喜歡交流的原因也有很多種,各位家長們在進(jìn)行教導(dǎo)之前還是需要帶領(lǐng)孩子做一個全面的測評,佛山康語兒童康復(fù)中心有專門的測評體系,能夠通過數(shù)據(jù)快速鎖定孩子的成長發(fā)育問題,并且為孩子制定適合的干預(yù)方案。
參加語言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的好處
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動機(jī)會:語言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)通常會創(chuàng)造積極、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,為兒童提供各種互動機(jī)會。這些環(huán)境和機(jī)會有助于兒童放松自己,自信地表達(dá)自己,增加言語交流的機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效果。
支持家庭和家長的參與:語言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)通常還會提供兒童家長的培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助家長更好地了解兒童的語言障礙,并在日常生活中提供支持。這種家長的參與和支持是兒童語言發(fā)展的重要因素之一。
一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一
科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容:
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo),根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
二、佛山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
三、佛山康語品牌優(yōu)勢
如何從小對孩子進(jìn)行語言引導(dǎo)
1.從出生就開始語言刺激
在嬰幼兒時期,當(dāng)寶寶捕捉到語言信息時,布羅卡氏區(qū)就會變得活躍起來。
2.堅持重復(fù)刺激
當(dāng)嬰兒聽到重復(fù)的語言時,布羅卡氏區(qū)的活躍度會比第一次聽到這句話時更高,這和成年人正好相反。舉個例子來說,要想減脂長肌肉,就得堅持?jǐn)]鐵健身,定期對一個區(qū)域的肌肉進(jìn)行收縮和放松的刺激,肌肉才能長得快。
3.引導(dǎo)孩子模仿
模仿是嬰幼兒學(xué)習(xí)說話的最主要方式,如果父母提供的語言信息足夠高質(zhì)量,且不斷重復(fù)的話,孩子久而久之自然就學(xué)會了。這就要求爸爸媽媽即使再不善言談,在孩子面前也要成為一個話癆才行。
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