選擇藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校方法：

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法有很多種，找到最適合自己的方法。比如有的人適合早上學(xué)英語(yǔ)，記憶力會(huì)更好。特別是藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要制定適合每個(gè)人的不同學(xué)習(xí)方法，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不同，會(huì)因人而異。所以針對(duì)這一情況，老師的教學(xué)方法就顯得尤為重要，不能在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是應(yīng)該選擇靈活教學(xué)。這同樣也是藝考生在選擇文化培訓(xùn)學(xué)校參考的條件之一。
質(zhì)量保證
家長(zhǎng)在選擇文化輔導(dǎo)班的時(shí)候也要注意文化培訓(xùn)班的口碑。所以藝術(shù)生的文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一定要保證教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)樗苯佑绊懙较乱粚没蛘吆罄m(xù)的招生。好的輔導(dǎo)班要想做的長(zhǎng)久，就必須保證自身的教學(xué)質(zhì)量。

藝考美術(shù)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
第一步：求方程的根 解方程，求出其根，依據(jù)題意，求出相應(yīng)的項(xiàng)的值。
第二步：列出方程（組）利用等差（比）數(shù)列的通項(xiàng)公式、性質(zhì)或前n項(xiàng)和公式，
關(guān)于公差（比）與首項(xiàng)的方程（組），求出公差（比）與首項(xiàng)。
第三步：活用公式 活用等差（比）數(shù)列的通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式求解，求出
通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)的和。
第四步：求和方法運(yùn)用 常利用累加法、累乘法、錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法、待定系數(shù)法進(jìn)行求解。
第五步：運(yùn)算求得結(jié)果

藝術(shù)生如何突破聽力的瓶頸，輕松拿到分?jǐn)?shù)呢？
高考英語(yǔ)聽力不同于一般的聽力材料，主要針對(duì)的是日常生活的對(duì)話，時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、原因、計(jì)劃等等都是出題人?？嫉念}型。最后一段獨(dú)白是一篇科普文章或者實(shí)時(shí)新聞，學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間較少，信息量較大，因此是聽力的難點(diǎn)。聽力前五題一段對(duì)話對(duì)應(yīng)一個(gè)問題，比較簡(jiǎn)單，容易拿分。中間的聽力材料對(duì)應(yīng)2-3個(gè)題目，綜合性比較強(qiáng)。因此，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候一定要完整的聽完，不能跳著聽；其次，只聽英文歌或者看英文電影不能幫助很好的提分，原因就在于沒有針對(duì)性。高考聽力的語(yǔ)速和詞匯量是適中的，長(zhǎng)期訓(xùn)練能夠培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。