深圳童程童美布吉校區(qū)少兒編程師資好嗎？深圳童程童美在多年少兒編程教學(xué)發(fā)展過程中積累了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，這些老師不僅懂得編程，還具備教育背景和教育心理學(xué)知識(shí)。他們采用耐心、細(xì)致和寓教于樂的方式教導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，培養(yǎng)解決問題的能力。

什么樣的少兒編程老師適合教孩子？

很多開發(fā)老師往往會(huì)陷入邏輯怪圈，在問題設(shè)置上一味追求難度或者趣味性，而忽視了編程教育本身的意義，結(jié)果孩子們通過學(xué)習(xí)確實(shí)掌握了一定的編程知識(shí)點(diǎn)，也可以對(duì)軟件進(jìn)行了幾本的使用，但是這并不是我們希望達(dá)到的教學(xué)結(jié)果。

所以在課程開發(fā)過程中，我們應(yīng)該注重編程思維（計(jì)算思維）的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子對(duì)問題的分析與分解能力，注重引導(dǎo)孩子定義問題方面能力，而不是對(duì)模塊的使用方面，核心的知識(shí)點(diǎn)不斷深入、重復(fù)，讓學(xué)生們能夠熟練掌握并應(yīng)用。

在學(xué)習(xí)過程中不去限制學(xué)生的獨(dú)立探索使用更加復(fù)雜的模塊或方式去解決問題，鼓勵(lì)他們向后探索和拓展，這樣在后面重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，孩子們的理解才會(huì)更深刻，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

一、機(jī)構(gòu)介紹

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來，經(jīng)過多年的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

二、 童程童美少兒編程課程

童程童美人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
課程采用趣味實(shí)戰(zhàn)教學(xué)策略和PBL教學(xué)模式，讓孩子在小班教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感，無論線上或線下，我們都擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)體系，全方位指導(dǎo)和支持孩子們的學(xué)習(xí)，并營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
課程以學(xué)習(xí)Scratch和Python語言知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷深化孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，全面培養(yǎng)多元思維能力。旨在協(xié)助學(xué)生們提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，為未來賦能更強(qiáng)的自我管理、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、少兒編程課程體系

孩子學(xué)編程的優(yōu)勢(shì)有哪些？
在我們的印象中編程是一件極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，因此有些家長(zhǎng)擔(dān)心編程會(huì)不會(huì)讓孩子思維太過于程序化，然后慢慢失去創(chuàng)造力和天真爛漫。其實(shí)家長(zhǎng)擔(dān)心的編程導(dǎo)致大腦程序化，是傳統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)才可能會(huì)引起的，程序員們整天沉浸于各種邏輯研究和分析中，時(shí)間長(zhǎng)了不免對(duì)于創(chuàng)造力少有觸及。
但是專門針對(duì)青少年的編程課程很巧妙地避開了這一點(diǎn)，比如說Scratch編程課程，它融入了游戲、美術(shù)、音樂等多元化因素，能夠讓孩子在很短的時(shí)間內(nèi)編寫出可執(zhí)行的程序，而且是不受任何禁錮，讓孩子肆意揮灑想象。

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