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        匯上優(yōu)課 貴陽i2艾途兒童成長中心 少兒英語 貴陽南明區(qū)幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)學(xué)校哪家比較好?

        貴陽南明區(qū)幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)學(xué)校哪家比較好?

        2023-10-24 10:25分類:少兒英語閱讀:73 分享
        導(dǎo)語

        貴陽南明區(qū)幼兒英語啟蒙輔導(dǎo)學(xué)校哪家比較好?i2少兒英語是一家專注于少兒英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),其特色在于提供全方位的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提供一對(duì)一在線英語口語輔導(dǎo)課程。i2少兒英語注重培養(yǎng)孩子們的口語能力,并采用互動(dòng)式教學(xué)方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

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        i2品牌發(fā)展多年,已進(jìn)駐全國15個(gè)省25個(gè)城市。

        i2艾途兒童成長中心成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。

        2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),開展表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng),積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長。

        2021年,i2艾途兒童成長中心獲評(píng)新華網(wǎng)“2021年度家長信賴素質(zhì)教育品牌” 。

        《把孩子教好》是i2少兒英語輔導(dǎo)中心自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心編排,通過對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析,幫助家長找到最適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。

        針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長,開設(shè)不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題,因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

        i2少兒英語輔導(dǎo)班詳情

        3-6歲(幼兒園Kindergarten)

        安全感,情緒調(diào)節(jié)能力,正確的自主意識(shí)與性別意識(shí),良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣,使孩子初步具備溝通能力。

        7-12歲(小學(xué)Primary school)

        培養(yǎng)自信心與同伴交往能力,進(jìn)一步提升溝通能力,領(lǐng)悟合作精神的力量;提升學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí), 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

        13-15歲(初中Junior high school)

        正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系,并建立友誼,培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知,帶來更好的交流溝通能力,并能在與他人互動(dòng)時(shí),鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng),強(qiáng)化合作精神。

        學(xué)習(xí)資料:經(jīng)典少兒英語學(xué)習(xí)方法

        一、三維重現(xiàn)教學(xué)法

        艾賓浩斯遺忘曲線表明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡的:在記憶的初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長的時(shí)候后,幾乎就不再遺忘了。針對(duì)“遺忘規(guī)律”,把重要的知識(shí)點(diǎn)在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn),使學(xué)生能學(xué)多少,就能記多少;能記多少,就能用多少。

        二、直接母語式教學(xué)法

        全英文教學(xué):給學(xué)生一個(gè)全英文的環(huán)境,讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考,改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程,能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感,像母語一樣的直接反應(yīng),形成英語思維。

        三、自然教學(xué)法

        在學(xué)習(xí)英語中,練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此,英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識(shí),設(shè)計(jì)和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。

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