培訓(xùn):高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
在高三復(fù)習(xí)和沖刺的過程中,許多學(xué)生感到自己無法做自己想做的事情。而在校外進行一對一教學(xué)并制定有針對性的進度計劃時,教學(xué)效果往往會更好。新東方在北京屬于排名很靠前的高考沖刺輔導(dǎo)機構(gòu),這邊老師好,在讀生多,是北京市內(nèi)有口皆碑的高考培訓(xùn)機構(gòu)。
高三學(xué)生要學(xué)會獨立做作業(yè)
明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識究竟有沒有領(lǐng)會,有沒有記住,記到什么程度,知識能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強,這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會不會應(yīng)用,要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。
做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,就會引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進行分類整理,作為復(fù)習(xí)時的參考資料。
一、北京新東方高中輔導(dǎo)中心。
北京新東方高中一對一是新東方高中教育高端品牌,專注于為高中學(xué)生提供全科一對一輔導(dǎo),制定專屬的針對性學(xué)習(xí)方案,直擊知識薄弱環(huán)節(jié),真正實施個性化一對一教學(xué)模式。
北京新東方高中一對一致力于強化多元的視角與價值觀,我們以尊重學(xué)生、激勵學(xué)生、以學(xué)生培養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷、激發(fā)學(xué)生追求未來的熱情、讓學(xué)生在課堂上得到快樂的體驗。
高中1對1老師會經(jīng)歷三次面試(一面:電話面試;二面:筆試+試講;三面:最終試講)從語言邏輯、知識水平、專業(yè)功底、授課風(fēng)格方面嚴(yán)選適合教學(xué)的人才,教師需通過重重考驗,才能進入一對一教學(xué)團隊。
二、北京金博教育。
金博教育,全稱北京金博高德教育科技,是由華為、武漢大學(xué)精英團隊創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培優(yōu)、金博網(wǎng)校四大子品牌。
金博教育,以北京為總部,堅定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細(xì)作每一個城市,立志將北京優(yōu)質(zhì)的教育理念和教育資源,通過線上和線下相結(jié)合的方式,傳遞給全國三四線城市的孩子們。迄今為止,金博教育在全國近30個城市開設(shè)近百家直營連鎖校區(qū),現(xiàn)有員工2000余人,累計服務(wù)10萬多名學(xué)生。
三、北京學(xué)樂知教育。
學(xué)樂知自成立起,一直專業(yè)致力于高學(xué)生的一對一個性化課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),眾多優(yōu)秀老師加盟,教育實力雄厚。學(xué)樂知一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展,求實與創(chuàng)新的精神,憑借著一流的師資隊伍,專業(yè)的服務(wù)團隊,先進的教育環(huán)境和完善的教育平臺,為學(xué)生提供個性化的、全方位的教育服務(wù)。
學(xué)樂知教育除了個性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢以外,注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識的同時,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力,確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。
以上機構(gòu)排名不分先后僅供參考!
高三最后一百天,還應(yīng)該具備哪些意識?
1、規(guī)范細(xì)節(jié)意識:
高考既考基礎(chǔ)知識和綜合能力,同時也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識貫穿在整個復(fù)習(xí)備考過程,要從每一次的作業(yè)和測試抓起。
2、目標(biāo)意識:
目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動力。首先要有未來的奮斗的目標(biāo),其次要有階段性的努力目標(biāo),目前最重要的是找出實現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。
3、總分第一意識:
高考并非是單科的比拼,而是綜合實力的較量,是總分的PK。為此,必須牢固樹立總分第一的意識,不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科,要力爭各科基本平衡。當(dāng)然,在起始階段,可以有所側(cè)重,有針對性地把相對薄弱的學(xué)科補上來。在后續(xù)階段,就必須保持相對的平衡,力求在總分上有所突破。
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