新東方在課程設(shè)置上就本著以學(xué)員為本的準(zhǔn)則，為了滿足學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求，制定了精細(xì)化的課程分類，并且新東方的藝考文化課根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為其制定專屬的個(gè)性化備考方案，非常契合學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而使學(xué)員的備考更具目標(biāo)和方向性。

文化課補(bǔ)習(xí)對(duì)哪些學(xué)生有用

首先如果不考慮輔導(dǎo)方式，單從效果而言，藝考生文化課補(bǔ)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的藝術(shù)生效果會(huì)更顯著，而對(duì)于本身文化課基礎(chǔ)就比較好的學(xué)員，則提分效果可能從表面上看沒那么多，但是我們要知道考試成績(jī)提升，是分?jǐn)?shù)越高提升的難度越大，就像賺錢一樣，你本來(lái)工資只有幾百，想提高到一兩千難度不高，但是想要提高的一兩萬(wàn)，難度是不是很大，越往上難度越大，任何事情都是這樣的。

但是如果藝考生本身文化課成績(jī)已經(jīng)很高，只要再提高一分，可能排名提升就是還幾千幾萬(wàn)名。所以不能單從提高的分?jǐn)?shù)多少來(lái)判斷效果好不好。

一、深圳藝考文化課輔導(dǎo)班課程介紹
深圳藝考文化課全日制輔導(dǎo)班，面向廣大想要考取藝校的藝術(shù)生，新東方老師會(huì)根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力需求進(jìn)行定制化的課程設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、攻破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面提升，下面有更詳細(xì)的課程介紹。
招生對(duì)象
需要文化課輔導(dǎo)的藝考生
開設(shè)班型
全日制輔導(dǎo)
課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
二、新東方高中輔導(dǎo)教學(xué)體系：
測(cè)：統(tǒng)一入學(xué)測(cè)試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測(cè)出智能優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
評(píng)：對(duì)學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估。
講：新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn)，科學(xué)合理的講解知識(shí)。
練：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí)，課后練鞏固所學(xué)知識(shí)，專項(xiàng)練確保知識(shí)靈活運(yùn)用。
考：階段測(cè)試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
三、藝考文化課課程特色
及時(shí)的學(xué)情反饋監(jiān)督
專人專事。班主任每日考勤并定期課堂直播, 及時(shí)呈現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況, 并協(xié)助學(xué)科老師做好學(xué)習(xí)監(jiān)督。
周測(cè)月測(cè)及時(shí)閱卷形成個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)員清晰自身學(xué)科情況，指引建立每周自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。
培優(yōu)輔差課程為學(xué)員提分做保障
因材施教。立足于學(xué)生課堂檢測(cè)、周檢測(cè)、月檢測(cè)的成績(jī)下，及時(shí)進(jìn)行排名公布，排名靠后的學(xué)員強(qiáng)制參加每周課后任課老師的薄弱知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)課堂，并由班主任進(jìn)行出勤記錄和出門測(cè)記錄跟進(jìn)。
針對(duì)已經(jīng)掌握知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行難度提升學(xué)習(xí)的學(xué)員，梯度安排布置練習(xí)和作業(yè)，根據(jù)當(dāng)周教學(xué)內(nèi)容定期加設(shè)強(qiáng)化課堂，保證各層次學(xué)員能有效觸達(dá)。
優(yōu)質(zhì)教師保駕護(hù)航
擁有多年高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)科帶頭人設(shè)置針對(duì)性教學(xué)方案；985/211/碩士 /海歸等四類精英人才。
擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)力看得見。8年藝考、高考教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂生動(dòng)有趣有料，學(xué)習(xí)效率加倍！
定制化的講義&教材
20年高考經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員精心打造適配講義。高考全日制項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)定制教材, 除了基本的校本內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容搭配對(duì)應(yīng)的練習(xí)。80%以上本地化題源，教材每年全面迭代升級(jí)，追蹤新高考每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變化，確保不斷適應(yīng)高考的新要求。

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歷史，要學(xué)好歷史就要學(xué)會(huì)復(fù)述歷史。歷史學(xué)習(xí)我們突出兩點(diǎn)：宏觀和微觀。宏觀上我們必須要求每個(gè)考生都能復(fù)述歷史，我們把歷史按時(shí)間縱向分成了若干個(gè)階段，然后用簡(jiǎn)練的文字概括歷史事件和階段特征并形成文稿，要求學(xué)生按此文稿進(jìn)行集中大量記憶，直到學(xué)生能準(zhǔn)確的復(fù)述。考生只有學(xué)會(huì)復(fù)述歷史，才能夠形成牢固的知識(shí)體系。進(jìn)而形成敏感的條件反射，構(gòu)建自己的歷史時(shí)空坐標(biāo)軸，這個(gè)是歷史學(xué)習(xí)的重中之重，探究近幾年高考試題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，解題的關(guān)鍵就是對(duì)歷史階段特征的把握。

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