作為家長(zhǎng)要怎樣給孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)？家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的視聽環(huán)境，讓孩子多方面接收純正的語(yǔ)言信號(hào)，包括且不限于原版英文童謠、原版英文動(dòng)畫片、Ipad英文游戲、英語(yǔ)機(jī)構(gòu)外教互動(dòng)等等，以此來(lái)減弱家長(zhǎng)口音對(duì)于孩子的影響。

1.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的家庭環(huán)境

兒童具有一種獨(dú)特的自然習(xí)得語(yǔ)言的能力，他們能夠從大量的語(yǔ)言接觸中吸收知識(shí)。母語(yǔ)就是在這樣一種語(yǔ)言的影響下，逐漸得到學(xué)習(xí)和掌握的。因此，家長(zhǎng)不要急于求成?？梢栽谂惆楹⒆拥耐瑫r(shí)，通過(guò)教材幫助孩子記住一些單詞或句子。然后，每天合適的時(shí)候，自然而然地用在與孩子的交流中。

2.在家庭中要充分利用視聽資源

讓孩子多聽、多看、多接觸純正的英語(yǔ)知識(shí)，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。

3.要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃

只有在輕松和諧的氛圍中，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。教育也要在這種氛圍中進(jìn)行。在用英語(yǔ)與孩子交流時(shí)，要用鼓勵(lì)的方式，讓孩子大膽地與父母交流，沒(méi)有思想壓力，讓孩子把說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。

4.創(chuàng)造舒適、愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，所以良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更主動(dòng)地愿意學(xué)習(xí)。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自然，還能讓孩子更大膽地說(shuō)話。

在家里，家長(zhǎng)一定要從孩子的心理特點(diǎn)出發(fā)，選擇一些能夠吸引孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，讓孩子主動(dòng)愛上英語(yǔ)。

5.在精神上鼓勵(lì)和贊美

每個(gè)孩子都需要精神上的支持，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是孩子學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力。但有些孩子剛進(jìn)入英語(yǔ)的正式學(xué)習(xí)階段，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)混亂、記憶模糊等現(xiàn)象。

在這種情況下，孩子會(huì)非常害怕面對(duì)家長(zhǎng)的失望、責(zé)備，甚至抱怨眼神，所以當(dāng)孩子面對(duì)這些學(xué)習(xí)困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。肯定孩子的辛苦學(xué)習(xí)過(guò)程，并幫助孩子及時(shí)梳理學(xué)習(xí)中遇到的一些困難，從而幫助孩子重新樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，即使孩子只記住了一些簡(jiǎn)單的單詞，也能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的句子，但只要孩子敢說(shuō)、敢讀、敢寫，就應(yīng)該及時(shí)給予肯定。

6.應(yīng)該注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。只有每天進(jìn)行一些輸入，才能有效地積累英語(yǔ)。所以每天讓孩子拿出15分鐘左右的時(shí)間來(lái)聽英語(yǔ)錄音，讀英語(yǔ)課文。這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子在不知不覺(jué)中積累大量的英語(yǔ)知識(shí)。

這種一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)匯集成大海，在孩子逐漸努力的過(guò)程中，一定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的得到回報(bào)。

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