作為家長要怎樣給孩子輔導(dǎo)英語？家長要給孩子創(chuàng)造一個豐富的視聽環(huán)境，讓孩子多方面接收純正的語言信號，包括且不限于原版英文童謠、原版英文動畫片、Ipad英文游戲、英語機(jī)構(gòu)外教互動等等，以此來減弱家長口音對于孩子的影響。

1、隨時打斷孩子說英語，糾正錯誤發(fā)音

應(yīng)該說這樣的家長還真不在少數(shù)，為了隨時指出孩子的問題，只要孩子稍有問題就立刻打斷，然后就是一番說教。家長這么做一來打斷了孩子說話的思路，二來也會影響孩子說英語的興趣，這樣會導(dǎo)致越糾正孩子的問題越多。

不管孩子犯了什么錯誤，都應(yīng)該先讓孩子把話說完，不要輕易地打斷孩子的興趣和說話的思路，適當(dāng)采用錯誤容忍的方式，然后再以適當(dāng)?shù)霓k法予以糾正。

2、加強(qiáng)練習(xí)和運(yùn)用

隨著孩子成績的提高，很多家長發(fā)現(xiàn)自己越來越幫不上孩子的忙。即使是英語水平較高的家長，也不能代替老師給孩子傳授太多學(xué)科知識。畢竟，孩子聽課、自學(xué)、獨(dú)立解決問題的能力也是重要的學(xué)習(xí)技能。

有針對性地聽說讀寫，對學(xué)生早期英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。但這種聽說讀寫練習(xí)并不是形式上的練習(xí)，而是帶著探究、理解和運(yùn)用進(jìn)行的。

3、過分渲染孩子的錯誤發(fā)音

有的家長一聽見孩子的英語發(fā)音錯了，馬上就說“哎呀!不是這么念的，這樣念是錯的，應(yīng)該這么念。”家長越是強(qiáng)調(diào)錯誤發(fā)音，就越容易強(qiáng)化孩子對錯音的記憶，同時孩子也會產(chǎn)生挫敗感。其實(shí)家長只需直接給孩子示范正確的發(fā)音就行，或者讓孩子多聽磁帶上的正確發(fā)音，并請孩子嘗試說出正確的發(fā)音。

4、明確目標(biāo)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)

有的孩子在學(xué)習(xí)英語時，目標(biāo)不夠明確，多是為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維，容易受到周圍事物的影響。

在學(xué)習(xí)中，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會專注，設(shè)定不同難度水平的目標(biāo)來學(xué)習(xí)。

5、鼓勵孩子多說話

剛開始學(xué)英語的孩子，對英語感到很新奇，這個時候往往更感興趣。許多孩子回家后喜歡自己講一些英語新知識。這個時候，家長要學(xué)會傾聽。當(dāng)自己的孩子說話時，要表現(xiàn)出自己在注意傾聽，鼓勵自己的孩子。

家長也可以在孩子學(xué)英語的第一天和孩子討論，要求孩子做自己的小老師，每天回家自學(xué)當(dāng)天學(xué)到的英語知識。

有了這份“沉甸甸的責(zé)任”，孩子們勢必會在課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的做法不僅能讓孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，還能讓孩子有一種榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，增加學(xué)習(xí)英語的動力。

6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)以聽說為主。提前預(yù)習(xí)新課程內(nèi)容。主要是讓孩子們跟著錄音朗讀單詞、短語和句子。既能讓孩子提前熟悉要學(xué)什么，又能糾正孩子的發(fā)音，確保孩子的發(fā)音地道。

因此，如果家長能夠及時監(jiān)督孩子，時間長了孩子自然會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語也會輕松很多。要給孩子營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子沉浸其中，感受英語語言的魅力，培養(yǎng)語感和英語思維習(xí)慣。

輔導(dǎo)孩子課外學(xué)習(xí)英語，其實(shí)只要方法正確，家長不斷總結(jié)教學(xué)方法，讓孩子學(xué)習(xí)英語不是一件難事，反而是一件有趣的事。語言學(xué)習(xí)不能一蹴而就，所以請家長們千萬要有耐心。

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