成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
成都金色雨林注意力訓(xùn)練課程好不好？孩子注意力不集中，而注意力問題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認(rèn)知能力需要加強(qiáng)。注意力缺陷障礙的個(gè)體在幾個(gè)過程上會(huì)有缺陷，顯著的是注意缺陷。家長最好給孩子找一個(gè)注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的注意力訓(xùn)練，小編在這里給大家推薦成都金色雨林，感興趣的家長們就跟小編一起來了解一下金色雨林吧。
成都兒童專注力一對一訓(xùn)練班，適合專注力不夠的孩子，金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。
金色雨林專注力課，針對孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對孩子的情況做專業(yè)的測評，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽能力，逐步改善聽課質(zhì)量
什么是注意力
注意（attention）是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中的原因
很多孩子都可能出現(xiàn)上課不聽講，容易走神，記不住知識點(diǎn)等現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。
但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。
孩子不聽講，注意力不集中的原因
(1)老師講的太難了，他跟不上!
想想我們，上學(xué)的時(shí)候，遇到無聊的課程，或者特別難怎么聽也聽不懂的課程，是不是會(huì)睡著?如此，我們就能理解孩子的行為，而不只是一味的批評他。
(2)老師講的太簡單了，他都已經(jīng)會(huì)了!
從小學(xué)開始，一直到高中，數(shù)學(xué)課上我從不會(huì)從頭到尾地認(rèn)真聽講。我會(huì)按照自己的節(jié)奏看例題，如果例題都懂了，我就直接在數(shù)學(xué)課上做當(dāng)堂作業(yè)，下課了，我的作業(yè)也寫完了;如果例題有不太明白的地方，我才會(huì)偶爾抬起頭來認(rèn)真聽一會(huì)兒。
所以，如果老師講課的節(jié)奏很慢，或者當(dāng)堂課程內(nèi)容很簡單，那么無法保持專注，也可以理解。
(3)他不喜歡某一科的老師，或不喜歡某一個(gè)科目
——這一點(diǎn)，我想每個(gè)父母都會(huì)認(rèn)同，也都能理解。
我們以為這樣就是對老師的反抗!
就如同現(xiàn)在的孩子們，他們也不知道，這樣會(huì)耽誤了他們，于老師影響不大。
(4)其他因素的影響，比如早戀、好朋友鬧矛盾、校園欺凌
喜歡哪個(gè)異性，就會(huì)專注地去看著對方，關(guān)注著對方的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂，甚至還會(huì)臉紅心跳、日思夜想。
也許，當(dāng)老師講課的時(shí)候，他會(huì)情不自禁地把目光轉(zhuǎn)移到心儀的人身上停留一段時(shí)間，如此，聽課的專注力自然不會(huì)太好。
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成都金色雨林由專業(yè)的老師為孩子進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助，提升孩子學(xué)習(xí)力，讓孩子健康成長。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！
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