南寧英孚少兒英語培訓(xùn)
培訓(xùn)：少兒英語培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語培訓(xùn)
英孚3-6歲幼兒英語探索課程是一門針對幼兒階段的英語啟蒙課程。課程內(nèi)容旨在培養(yǎng)孩子良好的英語語感，增強(qiáng)社交能力、精細(xì)動作和認(rèn)知水平。那下面一起來看看南寧英孚幼兒英語培訓(xùn)課程報讀的人多嗎？
幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境
適于幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境。這主要包括:(1)幼兒園有合格的外語教師組織教學(xué)，有精心創(chuàng)設(shè)的雙語環(huán)境;(2)家里有精通外語的成人輔導(dǎo)、指點(diǎn),日常用雙語進(jìn)行語言交流。無論是教師還是家長都要據(jù)有扎實(shí)、正確的英語基礎(chǔ)知識,具有標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力,而且還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境,能用幼兒可以接受的方式輔導(dǎo)幼兒的外語學(xué)習(xí),等等。
持之以恒,兼顧其它。語言學(xué)習(xí)過程是一個長期艱巨的過程,外語學(xué)習(xí)最忌“一曝十寒”,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。寧可晚一點(diǎn)兒開始學(xué),不要學(xué)上幾天就半途而廢。另外,幼兒學(xué)外語,要兼顧體、智、德、美諸育的和諧發(fā)展。幼兒學(xué)外語畢竟不是學(xué)前教育的目標(biāo)所在。幼兒學(xué)外語要以不加重兒童的負(fù)擔(dān)為前提,而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價。
7-9歲的兒童
面授授課
中教+外教
小班授課
滾動開班
讓孩子的小學(xué)英語飛躍進(jìn)步小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。EF英孚教育針對兒童英語的小學(xué)員，特別設(shè)計了比同等級小學(xué)英語課程略深的教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合英孚獨(dú)創(chuàng)的Efekta學(xué)習(xí)法，涵蓋了英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個方面，幫助在英孚學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對學(xué)校的英語課程，實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。
有機(jī)整合自然拼讀法，教授孩子字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，并通過趣味活動幫助孩子在課堂競爭中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識點(diǎn)，幫助孩子掌握1300多個核心詞匯。
專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)整合教授140多個語法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí)，課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語法點(diǎn)。
每節(jié)課的Let’s talk口語練習(xí)，包含多種演講話題，輔導(dǎo)孩子獨(dú)立或合作完成調(diào)研及材料準(zhǔn)備，并進(jìn)行獨(dú)立演講，有效培養(yǎng)演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問題解決能力等軟技能，幫助孩子在課堂上自信發(fā)言、在生活中大膽表達(dá)。
專用課外練習(xí)作業(yè)本，通過系統(tǒng)化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生獨(dú)立思考，并加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，鞏固詞匯、句型、語法、閱讀、寫作，幫助提升語言綜合實(shí)力。
每個單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語歌曲或童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語音語調(diào)。
貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計和引人入勝的有趣故事，激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)大的在線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)持續(xù)激發(fā)英語學(xué)習(xí)動力和興趣，幫助孩子在課外時間鞏固練習(xí)所學(xué)知識，培養(yǎng)孩子的綜合英語能力。
外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語境中應(yīng)用英語，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問題的能力和課外知識等軟技能。
豐富多樣的課堂活動旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，旨在幫助孩子更好地適應(yīng)校園生活。
為中國孩子度身定制標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化的課堂筆記攻略，包括各大功能板塊：單詞的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、單元語法重點(diǎn)、實(shí)用表達(dá)方式、思維導(dǎo)圖、課本內(nèi)容總結(jié)等，幫助孩子掌握“筆記策略”，提升學(xué)習(xí)能力和效率，同時也培養(yǎng)孩子的專注性和邏輯性。
幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境
因人而異,切勿“一刀切”。在我國的學(xué)前教育中,外語學(xué)習(xí),遠(yuǎn)不如識數(shù)認(rèn)字、音樂、美術(shù)那么具有普遍性,擁有合格外語教師的幼兒園和能夠輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)外語的家庭為數(shù)甚少。因此,幼兒學(xué)習(xí)外語不宜普遍提倡,倉促推廣,更不宜強(qiáng)求一致,“一刀切”。要貫徹學(xué)習(xí)自愿,因人而異的原則。
適于幼兒學(xué)習(xí)外語的方法。(1)幼兒外語教育者(教師、家長)要了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),并根據(jù)這些規(guī)律和特點(diǎn)確定教學(xué)目的,選擇教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)計劃,組織教學(xué)進(jìn)程。(2)幼兒外語教育者要采用為幼兒喜聞樂見的看圖說話、唱歌、游戲和表演等教學(xué)手段施教。要盡可能多地讓幼兒聽內(nèi)容適合他們的年齡特點(diǎn),語音、語調(diào)正確流利的外語錄音,多給孩子們創(chuàng)造聽說外語的機(jī)會和有助于孩子們理解外語、用外語表達(dá)的語言情境。(3)幼兒學(xué)習(xí)外語主要是進(jìn)行外語啟蒙教育,培養(yǎng)幼兒對外語的興趣,發(fā)展外語的聽說能力。
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