成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
成都小孩注意力訓(xùn)練學(xué)校哪家好？小孩注意力不集中，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率，成績嚴(yán)重下滑，作為家長，孩子出現(xiàn)這種情況小編建議家長給孩子報一個注意力訓(xùn)練班，小編推薦成都金色雨林培訓(xùn)學(xué)校給大家，下面就跟小編一起來了解一下吧。
如何從數(shù)學(xué)入手，進行注意力培養(yǎng)
1、找數(shù)字
讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數(shù)字，依次找出并圈上。(提示：這個訓(xùn)練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓(xùn)練的趣味性。)
2、連圖形
讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣的畫面。
從交往入手，注意力培養(yǎng)
小幫手
經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。“請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。”
從聽、看入手，注意力培養(yǎng)
準(zhǔn)備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中內(nèi)容。
這種圖書以聽為主，用圖書來加深理解，此方法對孩子將來進入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了知識、提高了對事物的理解能力，更主要地培養(yǎng)了孩子安靜、注意聽講的好習(xí)慣。
金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力
金色雨林理念：
2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。
為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！
1、提高學(xué)習(xí)效率：通過專注力訓(xùn)練，可以讓孩子將注意力放在學(xué)習(xí)上，提高上課質(zhì)量，作業(yè)質(zhì)量。
2、提高學(xué)習(xí)能力：當(dāng)孩子專注于某一件事情時，會擁有獨立思考的能力，會主動去探索未知的東西，尋求解決問題的辦法。例如如果一個孩子可以專注于玩樂高，可以幫助孩子構(gòu)建組合與分解的雛形，在搭建過程中提高數(shù)學(xué)思維能力。
3、提高自信心：孩子專注于某一件事，并成功完成后，會獲得成就感，可以提高自信心。
4、鍛煉毅力：當(dāng)孩子專注于一件事情時，會變得更加有耐心，更加沉穩(wěn)，形成遇到事情不驕不躁的好品質(zhì)。
專注力就像人生的加速度，厚積而薄發(fā)。專注力訓(xùn)練可以讓孩子各項基本能力得到提升。包括：記憶力，反應(yīng)力，思維力，空間力，情緒力等。
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因!
很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。
但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力
注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
適合學(xué)員：
適合學(xué)習(xí)成績不理想，注意力不集中，記憶力不佳的學(xué)員
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
改善孩子的注意力和記憶力狀況
授課內(nèi)容：
舒爾特方格-全世界范圍認可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。
劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。
倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。
注意力訓(xùn)練的方法
1.二次練習(xí)法
這一練習(xí)方法的實踐是：少年識記兩個彼此有關(guān)的資料，然后讓少年根據(jù)一份資料回顧一份相關(guān)資料。
2.按圖索驥的方法。
這一練習(xí)方法是：讓青少年用按次方法記錄一些資料，然后遮住資料，逐個揭露資料內(nèi)容，每透露一份資料，讓青少年回憶以下緊跟著。
3.數(shù)位實踐
這個練習(xí)的目的是，通過讓青少年回憶許多數(shù)字，達到進行回憶才能達到目的。在采訪之前，數(shù)字是最難記住的材料，因此它也是一種鍛煉回憶天賦的最好材料。
4.插針練習(xí)法
此種練習(xí)方法是：首先讓少年識記一些材料，識記之后不要馬上讓少年回憶，而是讓少年繼續(xù)做一些其它的工作，然后讓少年回憶以前已識記的東西。
5.專注一件事
每次只做一件事情：例如：在一段時間內(nèi)，只盯著一個目標(biāo)，不為別的;在某一時刻，只聽一種聲音，把它從眾多的聲音中抽出，去傾聽;在某個時刻，全神貫注地去感受某個特定的事物。
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