培訓(xùn):樂(lè)高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開(kāi)發(fā)、C++程序開(kāi)發(fā)
家長(zhǎng)從小讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程,可以給孩子帶來(lái)一個(gè)很好的起點(diǎn),讓孩子能夠有一個(gè)很好的獲得成果的機(jī)會(huì)。那么深圳報(bào)少兒編程班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?下面給大家整理了深圳少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前十強(qiáng)名單,一起來(lái)看看有沒(méi)有合適的機(jī)構(gòu)。
深圳十大少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
1、小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2、童程童美少兒編程教育
3、編程貓編程教育
4、vipcode編程培訓(xùn)中心
5、棒貝貝少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
6、傲夢(mèng)編程培訓(xùn)中心
7、極客晨星編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
8、西瓜創(chuàng)客少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
9、編玩邊學(xué)少兒編程
10、核桃少兒編程教育培訓(xùn)中心
以上排名非官方排名,沒(méi)有先后之分,僅供大家參考。
一、小碼王少兒編程簡(jiǎn)介
小碼王創(chuàng)建中國(guó)少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系,秉承“以成就感驅(qū)動(dòng),發(fā)自內(nèi)在的構(gòu)建主義教育”的教學(xué)理念,以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為使命,聚焦中國(guó)青少年編程的教育培養(yǎng),致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。
作為中國(guó)少兒編程教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者和引領(lǐng)者,小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè),聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動(dòng)著中國(guó)編程教育深化普及進(jìn)程,幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力,讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來(lái)。
截至目前,小碼王覆蓋20座核心城市,設(shè)立超過(guò)80家校區(qū)。為超過(guò)4000所中小學(xué)生提供編程教育支持。獲多輪億元融資,行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。
二、深圳小碼王Scratch培訓(xùn)班課程介紹
招生對(duì)象
6-11歲的兒童
上課時(shí)間
160課時(shí)
上課模式
線上課、學(xué)習(xí)目標(biāo):線下課、直播課
開(kāi)設(shè)班型
Scratch小碼班級(jí)、Scratch飛碼班
課程詳情
S1、編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊
S2、熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3、掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化邏輯思維能力
S4、掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
三、小碼王師資介紹
韓院長(zhǎng)
主講:少兒編程
個(gè)人簡(jiǎn)介:小碼研究院院長(zhǎng),小碼教育聯(lián)合創(chuàng)始人、小碼教育研發(fā)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)師資認(rèn)證委員會(huì)(PTA)常委、中國(guó)青年計(jì)算機(jī)科技論壇委員,擁有10余年IT技術(shù)及少兒編程教育經(jīng)驗(yàn),舉辦全國(guó)高校IT技術(shù)及IT職業(yè)峴劃巡回講座300余場(chǎng),浙江省中小學(xué)教師Scratch課程研發(fā)及授課技巧培訓(xùn)講師,著有《輕松學(xué)習(xí)Scratch編程》等暢銷書(shū)籍。
肖老師
主講:人工智能
個(gè)人簡(jiǎn)介:特聘專家,博士、教授。浙江大學(xué)人工智能研究所副所長(zhǎng),教育部-微軟視覺(jué)感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(浙江大學(xué))副主任,人工智能省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心(浙江大學(xué))主任助理,浙江省"萬(wàn)人計(jì)劃“科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,浙江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)/秘書(shū)長(zhǎng),浙江省科協(xié)數(shù)字科技學(xué)會(huì)聯(lián)合體輪值副秘書(shū)長(zhǎng)。
1、抽象性——聚焦點(diǎn)重要
要盡快把握的話,將會(huì)就必須自身的抽象思維能力工作能力。就如同數(shù)學(xué)課上的空間幾何難題,那樣的難題解決方法只有一個(gè)便是自身可以想象出它的室內(nèi)空間,可以對(duì)它這些空的物品開(kāi)展掌握, 后才可以作出這道題。
2、優(yōu)化算法——思維邏輯
優(yōu)化算法就是依據(jù)自身以前一系列的剖析,再想到每一步的處理流程。在這里在其中也是有十分關(guān)鍵的2個(gè)便是“思維邏輯”和“調(diào)節(jié)改錯(cuò)”。而調(diào)節(jié)改錯(cuò),說(shuō)的便是在程序執(zhí)行的全過(guò)程之中,許多 情況下結(jié)果將會(huì)和自身想象的是不符的,而這也就從背面表明了在優(yōu)化算法之中是有不正確的。
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小碼王編程不僅僅只是機(jī)械地關(guān)注編程技能的學(xué)習(xí),也注重課后的習(xí)題演練,教學(xué)結(jié)束后老師還會(huì)為學(xué)員布置少量練習(xí)題,讓學(xué)員再次對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧,加深記憶。想要了解更多關(guān)于小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排及收費(fèi)情況等信息,可撥打熱線電話或咨詢?cè)诰€老師。
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