已經(jīng)進(jìn)入高三沖刺階段，很多家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加吃力，看似不在狀態(tài)，但每天學(xué)習(xí)時間也是安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，可學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意，距離高考越來越近，怎樣讓學(xué)生能盡快的投入到的備考狀態(tài)中呢？

高三沖刺班的學(xué)習(xí)時間是多久？

新鄉(xiāng)高三一對一沖刺班大多是培訓(xùn)3-10個月左右，由于費(fèi)用都不太低，所以家長會糾結(jié)報(bào)不報(bào)，也有很多學(xué)生是看到別人報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就覺得自己就跟風(fēng)報(bào)考，其實(shí)不然，報(bào)考高考沖刺班要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行報(bào)考，如果自己文化課底子本就比較扎實(shí)，自己也有很好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)沒必要報(bào)考，按照自己的計(jì)劃，穩(wěn)步的前行就可以了。

但是要是認(rèn)為自己哪一個科目是短板，拉垮了自己的總分，就可以報(bào)一個高考沖刺班進(jìn)行補(bǔ)救。大多數(shù)沖刺班已經(jīng)開課，有計(jì)劃出來補(bǔ)習(xí)的話要盡早進(jìn)行安排！

天津津?qū)W教育自成立以來，經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬名學(xué)生，從幾名同事到幾千名同事，從公主墳一個校區(qū)到上百個校區(qū)，從天津市到數(shù)十省市，從簡陋的校舍到獨(dú)立V I P單間，從靠人到靠流程，從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì)，從靠感情到靠制度，經(jīng)歷過生與死的考驗(yàn)，經(jīng)歷過分與合的興衰，經(jīng)歷過行業(yè)的變遷，經(jīng)歷過市場的錘煉，至今，我們?nèi)员３殖跣摹?/p>

為社會所需的教育事業(yè)，津?qū)W人必當(dāng)憑借我們的良知與誠信,成就高品質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，鍛造學(xué)生和家長心目中滿意的教育品牌!

天津津?qū)W教育自成立以來，一直秉承“針對學(xué)生特點(diǎn)”的原則，起用大批骨干老師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已培養(yǎng)近萬名優(yōu)秀學(xué)生，深受天津家長和學(xué)子的信賴和好評。中心依托強(qiáng)大的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

天津津?qū)W教育的最終目標(biāo)是整合教育界高效率，先進(jìn)，高品質(zhì)的資源，通過個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓所有的學(xué)生都公平的享受優(yōu)質(zhì)的教育，從而促進(jìn)家庭教育專業(yè)化，社會教育系統(tǒng)化，輔導(dǎo)教育個性化。

天津津?qū)W河?xùn)|萬達(dá)校區(qū)：天津市河?xùn)|區(qū)津?yàn)I大道萬達(dá)廣場寫字樓B座。

天津津?qū)W廣開校區(qū)：天津市南開區(qū)廣開路格調(diào)中心。

天津津?qū)W一中校區(qū)：天津市和平區(qū)君悅大廈A座。

天津津?qū)W武清校區(qū)：天津市武清區(qū)前進(jìn)道合家廣場院內(nèi)津?qū)W成長中心。

天津津?qū)W下瓦房校區(qū)：天津市河西區(qū)下瓦房晶采大廈。

天津津?qū)W友誼路校區(qū)：天津市河西區(qū)友誼路大安大廈。

天津津?qū)W和平路校區(qū)：天津市和平區(qū)南馬路11號創(chuàng)新大廈。

天津津?qū)W南京路校區(qū)：天津市和平區(qū)巨貝大廈E座。

高三考生應(yīng)該如何總結(jié)題型？

一個章節(jié)的內(nèi)容可以分類出很多的題型。我們要對這些題型進(jìn)行總結(jié)和歸納，這個題型的總結(jié)就要靠自己。你在輔導(dǎo)書上和課堂上，你覺得非常經(jīng)典的題型，都可以總結(jié)下來。就拿數(shù)學(xué)解析幾何為例，里面的題型有求幾何的方程式，求周長和最值，求離心率的取值范圍等。

我們總結(jié)題型的時候，要把解題步驟記下來，就是我們前面說到的套路。解題的方法也分為很多種，有賦值法，數(shù)形結(jié)合法，設(shè)未知數(shù)法。題型對應(yīng)方法。

多維度測評，了解孩子
交接孩子學(xué)習(xí)情況，考試成績及期待目標(biāo)，測評薄弱知識點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，主動思考能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

合格教師
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢，挖掘?qū)W生潛力，定制合格教師，執(zhí)行個性化輔導(dǎo)

制定教學(xué)計(jì)劃
從學(xué)生基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行多方面溝通了解，掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級具體教學(xué)情況，從而進(jìn)行綜合分析。
開始輔導(dǎo)
學(xué)科教師根據(jù)多方測評結(jié)果，掌握學(xué)生最新狀況，并針對學(xué)生特點(diǎn)及強(qiáng)弱，有重點(diǎn)的開展教學(xué)。
效果檢測
依據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的不同時間節(jié)點(diǎn)，定期，有重點(diǎn)的實(shí)行階段性檢測，讓學(xué)習(xí)成果客觀展示。

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