培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
全日制高考復(fù)讀怎么收費
全日制高考復(fù)讀的收費情況因地區(qū)、學(xué)校、機(jī)構(gòu)以及復(fù)讀生的具體情況而有所不同。一般來說,全日制高考復(fù)讀的收費主要包括學(xué)費、住宿費、餐飲費、教材費以及其他一些雜費。
首先,學(xué)費是復(fù)讀收費中的大頭,具體數(shù)額因?qū)W校或機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教學(xué)資源等因素而異。在一些大城市,尤其是一些知名的復(fù)讀學(xué)校或機(jī)構(gòu),學(xué)費相對較高,可能達(dá)到一年幾萬元甚至更高的水平。而在一些中小城市或農(nóng)村地區(qū),學(xué)費則相對較低。
其次,住宿費也是復(fù)讀期間需要考慮的一項費用。如果復(fù)讀生選擇在學(xué)?;驒C(jī)構(gòu)住宿,那么就需要支付相應(yīng)的住宿費。住宿費的數(shù)額因住宿條件、地理位置等因素而異,一般來說,學(xué)?;驒C(jī)構(gòu)提供的住宿條件越好,住宿費就越高。
招生對象:全國甲卷考生
上課時間:滾動開班,隨到隨學(xué)
開課設(shè)班型:一對一,班課
教學(xué)目的:查漏補(bǔ)缺、夯實基礎(chǔ)、攻破難點、全面提升
課程特色:小班教學(xué),分層輔導(dǎo)
課程內(nèi)容:全科輔導(dǎo)、單科輔導(dǎo)
01.入學(xué)檢測
入學(xué)對學(xué)生科目進(jìn)行全面檢測,找出問題所在
02.定制方案
根據(jù)學(xué)生存在的問 題和個性特點,定 制出適合學(xué)生的提 升方案
03.正式授課
匹配好老師,根據(jù)定制的輔導(dǎo)方案,查缺補(bǔ)漏,夯實基礎(chǔ)
04.課堂監(jiān)督
課堂全方位監(jiān)督, 學(xué)習(xí)效果透明,每 天和家長反饋學(xué)習(xí) 情況
05.達(dá)成效果
定期檢測,全科學(xué)情分析,達(dá)成穩(wěn)步上升
怎么選擇一所好的高考復(fù)讀學(xué)校
1. 選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)
選擇學(xué)校一定要檢查學(xué)校是否具有民管辦頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》,是否通過了民管辦的每年正規(guī)年檢,無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。
2. 任課老師的資歷要過硬
任課老師是否是優(yōu)秀教師?教齡是否達(dá)標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗是否豐富?是否熟悉歷屆高考重點、難點?是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進(jìn)行輔導(dǎo)?以上問題家長和考生都需仔細(xì)了解。
3. 因人而異,分班教學(xué)
文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力,在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?;\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課,不如針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。
成都新學(xué)高考的發(fā)展史
2014年:“新學(xué)高考“前身深淺教育于成都市高新區(qū)正式成立
2015年:“新學(xué)高考”版專門針對高考的教學(xué)系統(tǒng)問世次提出教學(xué)系統(tǒng)的定義,次制定了了高考沖刺教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)并在考高后的考試成績引起行業(yè)的震動同時也引來大量同行業(yè)模仿。
2016年:次修訂“高考教學(xué)系統(tǒng)”,保證自己在教學(xué)系統(tǒng)上的地位。
2017年:將高考管理系統(tǒng)更名為“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”并進(jìn)行第二次修訂為其中引入了大量的心理學(xué)、教育心理學(xué)的因素,大大減輕管理對于學(xué)生的負(fù)擔(dān)并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2018年:正式啟用“新學(xué)高考”品牌并第三次修訂“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”使得“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”對于高考分?jǐn)?shù)的作用更加直接。
2019年:注冊“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”(版權(quán)號:2019-A-00906376;2019-L-00906377)并正式更名為“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”。并進(jìn)行了第四次修訂,將之前的8個管理表格提升為11個使得管理更加精細(xì)化、同時增加學(xué)生學(xué)習(xí)的得分效率。
2020年:對“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”進(jìn)行了第五次、第六次修訂,將11個管理表格調(diào)整為15個學(xué)習(xí)本,大幅提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率和考前一個月的復(fù)習(xí)效率。同時完成了“新學(xué)高考”的商標(biāo)注冊,使得新學(xué)高考成為(很可能是)一家以高考命名的培訓(xùn)學(xué)校。
*成都市成華區(qū)八里橋路168號新學(xué)大廈
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給高三復(fù)讀生的建議
針對性學(xué)習(xí)
因為復(fù)讀生的成績不同,所以復(fù)讀生的起點也不一樣。針對性學(xué)習(xí),可以幫助復(fù)讀生達(dá)到最好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會放低心態(tài),不要驕傲。要學(xué)會查找知識漏洞,學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過程中,要學(xué)會正確的認(rèn)識到自己的不足。
低分考生選擇復(fù)讀時,要虛心,要有從頭開始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎(chǔ)知識上,提高自己的理解能力和靈活運用知識的能力。
復(fù)讀能提高多少分取決于自己
很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力,提高幾十分,甚至是一百分。對于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù),主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,明白自己在學(xué)習(xí)中的不足,合理利用時間。經(jīng)過一年時間的復(fù)習(xí),就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。
在開始上課之后,新學(xué)高考的老師們也會根據(jù)當(dāng)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時對后續(xù)的教學(xué)計劃進(jìn)行對應(yīng)的調(diào)整。如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都新學(xué)高考地址、課程安排等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢。
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