濟南迪諾教育
培訓(xùn)：美術(shù)、書法、拼讀、英語、語文、數(shù)學(xué)等
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培訓(xùn)：美術(shù)、書法、拼讀、英語、語文、數(shù)學(xué)等
濟南歷城區(qū)迪諾教育幼小銜接班如何？迪諾教育會關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)心理問題和情緒狀態(tài)，幫助孩子們一步一步的解決各種小問題，緩解他們進入一個新的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)的緊張和擔(dān)心的負(fù)面情緒，調(diào)整孩子的心理壓力，用比較和緩和趣味的教學(xué)教學(xué)方式讓孩子們逐漸適應(yīng)小學(xué)年級的生活。
幼小銜接的目標(biāo)是：
1、使孩子養(yǎng)成良好的觀察與思考習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2、培養(yǎng)孩子具有一定的語感，掌握漢語拼音拼讀技巧，幫助孩子開展早期閱讀，減少入學(xué)后因識字量不足導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙；
3、了解漢字的基本構(gòu)成，建立學(xué)習(xí)漢字的基本功，感悟?qū)W習(xí)漢字的一些規(guī)律和方法，降低入學(xué)后學(xué)習(xí)漢字的難度；
4、根據(jù)不同的事物和場景確定正確的觀察順序，并能夠進行有條理的、完整的表述；
5、發(fā)展孩子的視聽知覺，使孩子具有規(guī)范意識，適應(yīng)小學(xué)老師的教學(xué)方式以及小學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。
6、讓孩子從容應(yīng)對擇校面試，快樂、自信地迎接小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
課程目標(biāo)
習(xí)慣養(yǎng)成(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣)
能力培養(yǎng)(語言表達能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識儲備能力)
心態(tài)準(zhǔn)備(自我保護、時間管理、情緒管理)
課程亮點
1 五好保障
好老師、好課程、好服務(wù)、好習(xí)慣、好方法
2 高效銜接
知識銜接、習(xí)慣銜接、心態(tài)銜接
3 輕松入學(xué)
領(lǐng)跑小學(xué)
家長要重視幼小銜接的過渡期：
1.心理過渡：
逐步培養(yǎng)獨立意識
小學(xué)的教育模式與幼兒園相比發(fā)生了質(zhì)的改變，更多的事情要求孩子自己來完成，造成孩子出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。所以，要培養(yǎng)孩子的獨立意識和責(zé)任感。謝磊介紹說，家長可以通過布置一些小任務(wù)加強孩子的這種意識，而后讓他們自己每天整理書包、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。謝磊說，在教學(xué)中他們也發(fā)現(xiàn)，通過采用幼兒園與小學(xué)并軌的方式，可以真正讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到獨立的樂趣。
2.物質(zhì)過渡：
攀比、花哨都不可取
在物質(zhì)過渡方面選擇合適的學(xué)習(xí)用具也是重要的一環(huán)。家長為孩子準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用具，應(yīng)以實用和安全為標(biāo)準(zhǔn)。謝磊認(rèn)為，購置高檔、花哨的學(xué)習(xí)用具，容易引發(fā)孩子不健康的優(yōu)越感和攀比炫耀心理，同時也會分散孩子在課堂上的注意力。
濟南迪諾華山分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)東陳路安置二區(qū)A區(qū)西門南。
濟南迪諾長清分校
【校區(qū)地址】：濟南市長清區(qū)玉符街恒大綠洲1期。
濟南迪諾章丘分校
【校區(qū)地址】：濟南市章丘區(qū)雙山大街君悅?cè)A府。
濟南迪諾盛福分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷下區(qū)盛福花園61號樓。
濟南迪諾平陰分校
【校區(qū)地址】：濟南市平陰縣環(huán)秀小區(qū)實驗幼兒園西50米。
濟南迪諾槐蔭分校
【校區(qū)地址】：濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)十路建邦大廈。
濟南迪諾洪樓分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)花園路海蔚大廈。
迪諾學(xué)習(xí)小組作為山東本土成長起來的知名教學(xué)組織和教育品牌，迪諾教育經(jīng)過多年的努力，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu)蛻變成“迪諾學(xué)習(xí)小組，服務(wù)家庭教育”這一高效學(xué)習(xí)組織。
目前迪諾學(xué)習(xí)小組的家庭教育服務(wù)項目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容，以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)高效的學(xué)習(xí)計劃，在完備的課程體系基礎(chǔ)上，提供多種形式的小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)與及時的學(xué)習(xí)效果反饋，讓家庭成員在知識、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進步。
幼小銜接階段家長如何幫孩子：
第一，鼓勵孩子邁出成長的第一步，喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)。
孩子入學(xué)前，有的家長不經(jīng)意間給孩子提供很多錯誤信息，如學(xué)校老師很嚴(yán)，要聽話，不然就怎樣怎樣，給孩子造成心理壓力，適得其反。正確的做法是，帶孩子去學(xué)校參觀，多接觸喜歡上學(xué)的孩子，介紹學(xué)校美好的一面。
第二，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“重要的事情先做”的習(xí)慣。
讓孩子學(xué)會確定優(yōu)先次序，安排好自己的時間。有些家長見不得孩子沒事干，喜歡在孩子做完作業(yè)后再額外布置，這會讓孩子認(rèn)為父母倡導(dǎo)的“先學(xué)后玩”只是一個圈套，就學(xué)會故意拖拉，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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迪諾教育的老師也是特別的負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵的時間節(jié)點，老師們會為孩子規(guī)劃一個長期的發(fā)展路線，也會創(chuàng)造很多機會讓孩子展示自己。?如果想找到更多輔導(dǎo)班相關(guān)信息，或了解濟南迪諾學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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