幼小銜接誤區(qū)有哪些：盲目追求*
案例：今年強強要升小學了，為了讓他有個好的學習環(huán)境，強強父母托人找關(guān)系，花高價才把強強送進了某省級重點小學?？墒菍W校離家要一個多小時的車程，從此強強每天都得比別的孩子早起一個多小時。而強強的父母也因為每天由誰自責送孩子上學的事情而爭吵不休。一年過去，孩子瘦了不少，老師還反饋強強上課常常打瞌睡，學習效率很低。
點評：
孩子上小學了雖然是個小大人了，但各項生理特點并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，充足的睡眠、合理的作息規(guī)律才能保證孩子健康成長。僅僅為了孩子能上有名氣的小學，而耗去孩子大量的精力、家里本不豐厚的經(jīng)濟資源，以及家庭的和睦，是不是有點得不償失？在為孩子選擇學校這一點上，家長要綜合考慮，除了學校的教學質(zhì)量，就近入學也要考慮在內(nèi)，讓孩子輕裝上陣，才能保證“教”與“學”的良好互動。
專為即將上一年級的學生開設(shè)，幫助孩子提前打好基礎(chǔ)，迪諾教育注重個性化教學，根據(jù)學生的不同特點和學習需求，量身定制個性化的教學方案，使學生能夠全面提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
課程目標
習慣養(yǎng)成(生活習慣、學習習慣、社交習慣)
能力培養(yǎng)(語言表達能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識儲備能力)
心態(tài)準備(自我保護、時間管理、情緒管理)
課程亮點
1 五好保障
好老師、好課程、好服務(wù)、好習慣、好方法
2 高效銜接
知識銜接、習慣銜接、心態(tài)銜接
3 輕松入學
領(lǐng)跑小學
濟南迪諾華山分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)東陳路安置二區(qū)A區(qū)西門南。
濟南迪諾長清分校
【校區(qū)地址】：濟南市長清區(qū)玉符街恒大綠洲1期。
濟南迪諾章丘分校
【校區(qū)地址】：濟南市章丘區(qū)雙山大街君悅?cè)A府。
濟南迪諾盛福分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷下區(qū)盛福花園61號樓。
濟南迪諾平陰分校
【校區(qū)地址】：濟南市平陰縣環(huán)秀小區(qū)實驗幼兒園西50米。
濟南迪諾槐蔭分校
【校區(qū)地址】：濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)十路建邦大廈。
濟南迪諾洪樓分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)花園路海蔚大廈。
1. 個性化教學
迪諾教育注重個性化教學，根據(jù)學生的學習情況和需求，制定相應(yīng)的學習計劃和教學方案。他們會進行一對一或小班教學，以確保每個學生都能夠得到充分的關(guān)注和指導。通過個性化的教學，學生能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果。
2. 優(yōu)質(zhì)師資力量
迪諾教育擁有經(jīng)驗豐富、教學能力強的專業(yè)師資隊伍。這些老師經(jīng)過嚴格的選拔和培訓，具備深厚的學科知識和教學經(jīng)驗。他們能夠根據(jù)學生的不同特點和學習需求，采用多種教學方法，使學生更易于理解和掌握知識。
3. 多樣化的課程
迪諾教育提供多樣化的課程，覆蓋了各個學科和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了常規(guī)的學科補習課程，還有學習方法指導、考試技巧培訓、科學實驗等特色課程。通過這些課程的學習，學生能夠全面提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
面對幼小銜接，家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度？
答：家長的態(tài)度既要積極，也要有方。幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的學習能力和良好習慣入手。
作為家長首先要激發(fā)孩子對新校園的向往之情。一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學校的影響，兒童開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。此時，作為家長應(yīng)該細心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“田田長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學生了。”讓孩子產(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。
迪諾學習小組作為山東本土成長起來的知名教學組織和教育品牌，迪諾教育經(jīng)過多年的努力，從傳統(tǒng)的培訓機構(gòu)蛻變成“迪諾學習小組，服務(wù)家庭教育”這一高效學習組織。
目前迪諾學習小組的家庭教育服務(wù)項目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容，以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學員不同的學習目標，制定科學高效的學習計劃，在完備的課程體系基礎(chǔ)上，提供多種形式的小組學習指導與及時的學習效果反饋，讓家庭成員在知識、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進步。
家長要幫助孩子做好心理準備
首先要幫助孩子在心理上做足準備。家長在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：“寶貝要成為小學生了，做起事情來就是不一樣。”讓孩子體會到爸爸媽媽為他的成長而高興。
其次，在開學前，家長可以帶孩子先參觀一下小學校園，讓他熟悉以后的學習、活動場所和如廁的地方，并“誘導”孩子：“這所學校多漂亮呀！這里的老師可有學問啦，在這里讀書，你也會像小哥哥、小姐姐一樣變得更聰明、能干。”以此來培養(yǎng)孩子對小學生活的向往之情。
在此，特別注意不要嚇唬孩子，如“你再調(diào)皮，等上了學，看老師怎么整治你！”此外，還有家長片面強化學業(yè)的沉重和艱辛，比如：“上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理。
置辦學習用品時，家長可以讓孩子參與進來，這容易讓孩子產(chǎn)生喜悅感。此外，這段時間，家長要幫孩子調(diào)好生物鐘，讓孩子形成與小學作息相對接近的生活規(guī)律。
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通過幼小銜接課程的學習可以讓孩子在中文以及體適能上順利過渡，此外孩子們的獨立性也可以得到培養(yǎng)。如果想找到更多中小學輔導相關(guān)信息，或了解濟南迪諾學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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