幼小銜接是孩子發(fā)展中很重要的一個(gè)階段，因?yàn)樗苯佑绊懙胶⒆咏窈蟮膶W(xué)習(xí)，同時(shí)這也是決定孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的適合時(shí)期，從小培養(yǎng)更能有助于日后的教育。一起來看看成都天府新區(qū)卓越教育幼小銜接班正規(guī)嗎？

幼兒園和小學(xué)之間存在的差異：

從課程性質(zhì)看，幼兒園課程是綜合性的，注重啟蒙性和生活性；小學(xué)課程則以分科為主，課程的邏輯性較強(qiáng)，按照學(xué)科內(nèi)在的知識(shí)線索排列。

從培養(yǎng)目標(biāo)看，幼兒園更注重幼兒的健康發(fā)展及為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)的非智力因素的培養(yǎng)；小學(xué)則更側(cè)重學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，注重學(xué)生具有語言、運(yùn)算、社會(huì)和自然等方面的適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

上課時(shí)段
全年
課程價(jià)格
每次課1.5小時(shí)/按照一對(duì)六收費(fèi)
開班時(shí)間
人滿開班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學(xué)管理
“教、學(xué)、練、測(cè)、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)！
課程體系
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對(duì)考生的課程體系。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長(zhǎng)的交通時(shí)間，也更方便家長(zhǎng)接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時(shí)，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時(shí)師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長(zhǎng)們的反饋和評(píng)價(jià)來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍。

幼小銜接心理需要銜接什么？

? 獨(dú)立意識(shí)

對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，最重要的不是“家長(zhǎng)要做什么”，而是“家長(zhǎng)不要去做什么”，在保證孩子人身安全的情況下給孩子最大的探索自由。如果擔(dān)心孩子做不好而一手包辦孩子的所有事務(wù)，孩子的獨(dú)立意識(shí)就很難養(yǎng)成。

? 規(guī)則意識(shí)

培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)最好的方法之一就是鼓勵(lì)孩子參加體育競(jìng)技，不僅能鍛煉身體，還能讓孩子明白規(guī)則的意義和重要性。除此之外，家長(zhǎng)也可以跟孩子玩一些有固定規(guī)則的游戲，幫助孩子提升規(guī)則意識(shí)。

成都卓越紫荊校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹北街85號(hào)大世界商業(yè)廣場(chǎng)。
成都卓越橡樹林校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)錦華萬達(dá)對(duì)面橡果里美食廣場(chǎng)。
成都卓越科大校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市成華區(qū)府青路東五街5號(hào)。
成都卓越望江校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)琉璃路321號(hào)。
成都卓越麓山校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市天府新區(qū)萬東路369號(hào)。

卓越教育集團(tuán)成立于1997年，秉承“一切為了孩子健康生長(zhǎng)”的初心，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長(zhǎng)服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下，卓越教育積極響應(yīng)政策號(hào)召，已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質(zhì)教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過教育主管部門的非學(xué)科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

幼小銜接孩子興奮期

幼兒園里的孩子對(duì)上小學(xué)都有一種渴望，看到鄰居的大哥哥大姐姐背著書包，戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)，總是心生羨慕。到了大班，孩子們的這種渴望心理會(huì)隨著家長(zhǎng)和幼兒園不斷地給孩子做的學(xué)前準(zhǔn)備而不斷增加。如：經(jīng)常告訴孩子你就要讀小學(xué)了，成為一年級(jí)小學(xué)生了；幼兒園老師或家長(zhǎng)帶孩子們到小學(xué)去參觀，帶孩子去小學(xué)報(bào)名等，都會(huì)不斷激發(fā)孩子們做一年級(jí)小學(xué)生的渴望心理。隨著入學(xué)的臨近，他們心情激動(dòng)，甚至興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感。這個(gè)時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)做小學(xué)生的愿望，孩子往往很聽大人的話，家長(zhǎng)提出的以前孩子無法達(dá)到的要求，這時(shí)孩子都可能會(huì)做到，都有當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

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在幼小銜接班的學(xué)習(xí)過程中，通過個(gè)性化的多媒體教學(xué)模式，將抽象、難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)變成這個(gè)階段的兒童易理解的范圍內(nèi)，通過探究式學(xué)習(xí)法，讓孩子擅于發(fā)現(xiàn)問題、多種思維方式去分析問題，高效的解決問題。如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！