1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長(zhǎng)的交通時(shí)間，也更方便家長(zhǎng)接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時(shí)，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來(lái)照顧孩子，同時(shí)師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過(guò)網(wǎng)上、朋友和家長(zhǎng)們的反饋和評(píng)價(jià)來(lái)了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍。

顧老師
主講：少兒英語(yǔ)、喬登美語(yǔ)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：卓越教育少兒英語(yǔ)專(zhuān)職教師，少兒英語(yǔ)高段優(yōu)秀教師從事少兒英語(yǔ)教學(xué)10年。
教學(xué)成果價(jià)：“希望杯英語(yǔ)”大賽金牌指導(dǎo)老師之一教學(xué)風(fēng)
格&學(xué)生評(píng)價(jià)：多元化教學(xué)方式，深得學(xué)生認(rèn)可喜愛(ài)

艾老師
主講：小學(xué)數(shù)學(xué)
畢業(yè)院校：哈爾濱大學(xué)學(xué)習(xí)
專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類(lèi)）
教學(xué)經(jīng)歷：
（1）.師范院校畢業(yè)，畢業(yè)后于公立中學(xué)任教。
（2）.卓越教育成都分校小初數(shù)學(xué)骨干教師，有多年小升初教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試內(nèi)容、分值占比。
（3）.有五年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容和中考考點(diǎn)有全面認(rèn)識(shí)，保證從各角度帶領(lǐng)學(xué)生完成小初高過(guò)渡。
教學(xué)風(fēng)格：講課情緒飽滿，將對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對(duì)人的高度尊重的信賴。師生之間在理解、溝通的前提下，共同營(yíng)造出種渴求知識(shí)、探索真理的氣氛。
教學(xué)理念：專(zhuān)業(yè)、互動(dòng)、溝通，因材施教，寓教于樂(lè)！

進(jìn)入小學(xué)前的社會(huì)交往能力培養(yǎng)

學(xué)會(huì)自己解決與伙伴間的沖突
鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)朋友來(lái)家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)不要充當(dāng)調(diào)解員，鼓勵(lì)他們自己解決。
平時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭(zhēng)執(zhí)，該怎么做。比如，怎樣和同伴一起玩一件玩具？別人想玩你的玩具時(shí)該怎么辦？你想玩別人手里的玩具時(shí)該怎么說(shuō)？

卓越教育成立于1997年，秉承“一切為了孩子健康生長(zhǎng)”的初心，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長(zhǎng)服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下，卓越教育積極響應(yīng)政策號(hào)召，已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質(zhì)教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過(guò)教育主管部門(mén)的非學(xué)科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

家長(zhǎng)在幼小銜接中擔(dān)當(dāng)重要角色

1、增強(qiáng)幼兒的信心。

即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒，其學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)困難是客觀存在的，家長(zhǎng)要增 強(qiáng)其自信心，讓幼兒在解決難題中感到樂(lè)趣而并非壓力，培養(yǎng)幼兒對(duì)失敗的承受力。正確對(duì)待批評(píng)和失敗，具有在群體中既能競(jìng)爭(zhēng)又能共處的能力。讓幼兒知道他們 長(zhǎng)大了，正在學(xué)本領(lǐng)，使幼兒直覺(jué)上感到上小學(xué)的好處和樂(lè)趣。

2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣，為幼兒上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。

為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見(jiàn)到許多小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)校， 這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說(shuō)：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如： “瞧，你這么坐不住，將來(lái)上小學(xué)可要受罪，讓小學(xué)老師好好修理你！”這樣說(shuō)會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

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卓越教育為孩子們準(zhǔn)備了非常不錯(cuò)的訓(xùn)練環(huán)境，孩子們可以在這里積極訓(xùn)練，如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！