1. 濟(jì)南哪家幼小銜接課程安排科學(xué)？迪諾幼小銜接課程班的老師們會用一些趣味性的教學(xué)方法比如一些簡單的課堂互動、課前游戲來吸引孩子們學(xué)習(xí)的目光，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的興趣和氛圍，循序漸進(jìn)的讓孩子們掌握更多的學(xué)科知識和方法。

為什么要選擇幼小銜接班：

幼小銜接促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)教育相比于幼兒園教育，正式掀開了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的新一頁，學(xué)習(xí)時間長了，學(xué)習(xí)紀(jì)律多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了……

如果在幼兒園開始，就注重孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，那么進(jìn)入小學(xué)后，就會在慣性作用下，順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。

比如還有些孩子非常膽小、怯懦、孤僻，幼兒園里面總要老師陪著，上衛(wèi)生間也不例外。一旦進(jìn)入小學(xué)，老師要求嚴(yán)格了，上課尿憋急了，也不敢告訴老師，最后寧愿尿在褲子里面。

課程目標(biāo)
習(xí)慣養(yǎng)成(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣)
能力培養(yǎng)(語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識儲備能力)
心態(tài)準(zhǔn)備(自我保護(hù)、時間管理、情緒管理)
課程內(nèi)容
迪聰識字閱讀
分級教學(xué)，逐年進(jìn)步從漢字起源講起，讓閱讀陪伴成長
迪聰速算
搭建底層數(shù)理邏輯思維，培養(yǎng)數(shù)理邏輯能力提高計算能力
迪聰拼音
拼讀拼寫 拼音基本功
23個聲母 24個韻母 16個整體認(rèn)讀音節(jié)三拼音節(jié)以及拼音規(guī)則

專為即將上一年級的學(xué)生開設(shè)，幫助孩子提前打好基礎(chǔ)，迪諾教育注重個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求，量身定制個性化的教學(xué)方案，使學(xué)生能夠全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

培養(yǎng)幼兒自我控制能力的重要性

1.從時代發(fā)展的需要看，現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)要求越來越高，尤其是要求具備一定的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。我們的教育不能只是傳授有限的知識技能，而且還要培養(yǎng)能力，這樣才能使受教育者勝任未來的學(xué)習(xí)、工作和社會生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，也是順應(yīng)了現(xiàn)代發(fā)展的要求。

2.從幼兒發(fā)展的需要看，幼兒自我控制能力的形成，在今后的教育過程中，就容易調(diào)動其主動性，積極性，使其自覺性、能動性得以發(fā)揮，并能有效地控制自己的行為，這對幼兒良好品質(zhì)的形成，尤其是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是有益的，對全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。

迪諾學(xué)習(xí)小組作為山東本土成長起來的知名教學(xué)組織和教育品牌，迪諾教育經(jīng)過多年的努力，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蛻變成“迪諾學(xué)習(xí)小組，服務(wù)家庭教育”這一高效學(xué)習(xí)組織。
目前迪諾學(xué)習(xí)小組的家庭教育服務(wù)項目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容，以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)高效的學(xué)習(xí)計劃，在完備的課程體系基礎(chǔ)上，提供多種形式的小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)與及時的學(xué)習(xí)效果反饋，讓家庭成員在知識、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進(jìn)步。

家長如何引導(dǎo)孩子：

開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。

告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是放學(xué)回家第一件事是做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩；二是要自己獨(dú)立完成作業(yè)，做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；三是做作業(yè)時要仔細(xì)讀題目；四是作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；五是作業(yè)做錯后及時訂正等，不會做的作業(yè)放在最后再問家長，而不要做一點問一聲，家長千萬不要做孩子的侍應(yīng)生，讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣；六是要教會孩子預(yù)習(xí)一下第二天老師將要教的內(nèi)容。剛開始孩子不會，家長要慢慢地指點，不要操之過急。

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迪諾教育對孩子們成長也有正向的引導(dǎo)，學(xué)生以積極地心態(tài)面對環(huán)境的變化，也會擁有更好地學(xué)習(xí)體驗。如果想找到更多幼小銜接相關(guān)信息，或了解濟(jì)南迪諾學(xué)校學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！