培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、國際學(xué)校入學(xué)考試
深圳新東方百花校區(qū)高中一對一教學(xué)好么?新東方高中一對一教學(xué)的經(jīng)歷和發(fā)展時(shí)間已經(jīng)有很多年,在一對一教學(xué)上有自己的理解和教學(xué)規(guī)劃。負(fù)責(zé)一對一教學(xué)的老師們也有充足的經(jīng)驗(yàn)和理論來為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),老師們會結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,分門別類進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和測驗(yàn)。
數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)的好處:
對于一對一輔導(dǎo)班的價(jià)格雖然說高一些,但是效果自然也是比普通的班型的效果要好一些,因?yàn)榫鸵粋€(gè)人,老師會有更多的精力來輔導(dǎo)你,且能夠因材施教,根據(jù)你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)狀態(tài)來講解,對于不理解的地方可以及時(shí)和老師溝通過,對于一些有難度的地方,可以讓老師放慢講課的速度,總之一切以你能夠聽懂為主,對于哪些沒有自制力的學(xué)生來說上一對一輔導(dǎo)班是非常好的,因?yàn)槔蠋熌軌蚋玫恼疹櫟侥?,幫助你更好的提升成績?/p>
一、深圳新東方高中一對一輔導(dǎo)班6+1教學(xué)管理模式
高二輔導(dǎo)內(nèi)容
語文
學(xué)習(xí)、分析古代詩歌、名著《三國演義》以及散文,學(xué)習(xí)寫議論文的思路和方法。
數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)數(shù)列、不等式、常用邏輯、圓錐曲線、空間向量與立體幾何、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)等。
英語
學(xué)習(xí)語法、常用寫作句型,講解完形、閱讀理解四大題目類型與四大文本,二輪記憶高考詞。
物理
學(xué)習(xí)靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)和交變電流、機(jī)械振動和機(jī)械波、熱學(xué)等。
化學(xué)
學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中的離子平衡、電化學(xué)基礎(chǔ)等。
生物
學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、植物激素、種群群落、生態(tài)系統(tǒng)等。
二、新東方高中輔導(dǎo)教學(xué)體系:
測:統(tǒng)一入學(xué)測試,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
評:對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價(jià),定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。
講:新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點(diǎn),科學(xué)合理的講解知識。
練:隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實(shí),課后練鞏固所學(xué)知識,專項(xiàng)練確保知識靈活運(yùn)用。
考:階段測試及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
三、新東方老師推薦:
張老師
主講:高考語文?
教育背景:華南理工大學(xué)碩士
個(gè)人簡介:幫助學(xué)生夯實(shí)語文學(xué)科知識基礎(chǔ)的同時(shí),又能高屋建瓴地幫助學(xué)生完善語文學(xué)習(xí)的知識體系,高考備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,對新高考政策有比較深入的研究,溫柔和善而不乏嚴(yán)格、旁征博引而不乏總結(jié),尤其擅長作文、文言文閱讀、文學(xué)類文本閱讀等專題。
授課風(fēng)格:風(fēng)趣幽默、春風(fēng)化雨、舉一反三。
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高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1.系統(tǒng)小結(jié)。這是通過積極思考,達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù),參照筆記與資料,通過分析、綜合、類比、概括,揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié),能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。
2.循序漸進(jìn),防止急躁。由于學(xué)生年齡較小,閱歷有限,不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快,囫圇吞棗。有的想靠幾天“沖刺”一蹴而就,有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程,決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天!許多優(yōu)秀的學(xué)生能取得好成績,其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí),他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了相當(dāng)熟練的程度。
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