顧老師
主講：少兒英語、喬登美語
教學經(jīng)驗：卓越教育少兒英語專職教師，少兒英語高段優(yōu)秀教師從事少兒英語教學10年。
教學成果價：“希望杯英語”大賽金牌指導老師之一教學風
格&學生評價：多元化教學方式，深得學生認可喜愛

艾老師
主講：小學數(shù)學
畢業(yè)院校：哈爾濱大學學習
專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學（師范類）
教學經(jīng)歷：
（1）.師范院校畢業(yè)，畢業(yè)后于公立中學任教。
（2）.卓越教育成都分校小初數(shù)學骨干教師，有多年小升初教學經(jīng)驗，熟悉考試內容、分值占比。
（3）.有五年初中教學經(jīng)驗，對初中學習內容和中考考點有全面認識，保證從各角度帶領學生完成小初高過渡。
教學風格：講課情緒飽滿，將對數(shù)學的熱愛和追求融于對學生的關心、教導和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出種渴求知識、探索真理的氣氛。
教學理念：專業(yè)、互動、溝通，因材施教，寓教于樂！

奧數(shù)常見題型：錯中求解

【含義】在加、減、乘、除式的計算中，如果粗心大意將算式中的一些運算數(shù)或符號抄錯，就會導致計算結果發(fā)生錯誤。這一周，我們就來討論怎樣利用錯誤的答案求出正確的結論。

【例題1】小玲在計算除法時，把除數(shù)65寫成56，結果得到的商是13.還余52。正確的商是多少？

【思路導航】要求出正確的商，必須先求出被除數(shù)是多少。我們可以先抓住錯誤的得數(shù)，求出被除數(shù)：13×56＋52=780。所以，正確的商是：780÷65=12。

練習1：

1.小星在計算除法時，把除數(shù)87錯寫成78，結果得到的商是5，余數(shù)是45。正確的商應該是多少？

2.甜甜和蜜蜜在用同一個數(shù)做被除數(shù)。甜甜用12去除，蜜蜜用15去除，甜甜得到的商是32還余6，蜜蜜計算的結果應該是多少？

3.小虎在計算除法時，把被除數(shù)1250寫成1205，結果得到的商是48，余數(shù)是5。正確的商應該是多少？

【答案】1.5 2.26 3.50

卓越教育成立于1997年，秉承“一切為了孩子健康生長”的初心，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務與解決方案。在新的環(huán)境下，卓越教育積極響應政策號召，已形成“素質教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進行自主產品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學、奇趣小記者等素質產品”通過教育主管部門的非學科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質的教學服務。

小學奧數(shù)盈虧問題

基本概念：一定量的對象，按照某種標準分組，產生一種結果：按照另一種標準分組，又產生一種結果，由于分組的標準不同，造成結果的差異，由它們的關系求對象分組的組數(shù)或對象的總量．

基本思路：先將兩種分配方案進行比較，分析由于標準的差異造成結果的變化，根據(jù)這個關系求出參加分配的總份數(shù)，然后根據(jù)題意求出對象的總量．

基本題型：

①一次有余數(shù)，另一次不足；

基本公式：總份數(shù)＝（余數(shù)＋不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差

②當兩次都有余數(shù)；

基本公式：總份數(shù)＝（較大余數(shù)一較小余數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差

③當兩次都不足；

基本公式：總份數(shù)＝（較大不足數(shù)一較小不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差

基本特點：對象總量和總的組數(shù)是不變的。

關鍵問題：確定對象總量和總的組數(shù)。

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