培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考復(fù)讀、單招培訓(xùn)
第三次??冀Y(jié)束,距離高考更近了。此時(shí),參加沖刺班的學(xué)生往往希望能夠在最后階段進(jìn)行最后的沖刺,調(diào)整考試狀態(tài)。這類(lèi)沖刺班一般集中在高考前最后一兩個(gè)月,重點(diǎn)梳理重點(diǎn)知識(shí)、強(qiáng)化高頻考點(diǎn)、訓(xùn)練應(yīng)試技巧。
西安弘雅學(xué)校精品小班,開(kāi)設(shè)高中階段全科課程,此精品小班為30人左右,由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師前來(lái)授課,將所學(xué)全科知識(shí)進(jìn)行鞏固,使學(xué)生能夠掌握科目知識(shí)并且提高學(xué)習(xí)能力。小班化的教學(xué)更有優(yōu)勢(shì),老師能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還能根據(jù)不同學(xué)生采取不同的施教方式。
招生對(duì)象
高中階段各年級(jí)學(xué)生
使用教材
和普高相同教材
開(kāi)設(shè)班型
小班,30人左右
教學(xué)師資
西安弘雅學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的
幫助學(xué)生完成高中階段學(xué)習(xí)及參加高考?
高考?xì)v史寒假備考全面指導(dǎo)
把握好自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要把握好自己的節(jié)奏,根據(jù)自身實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要人云亦云,隨大流。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂,后面的部分也沒(méi)有學(xué)好,因此建議學(xué)生在寒假階段通過(guò)自學(xué)復(fù)習(xí)或者一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)來(lái)彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,把握好自己的節(jié)奏。
此外,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要勤思多問(wèn),不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn),建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),多問(wèn)老師??忌俗约翰粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)之外,最重要的是要把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)地去向老師請(qǐng)教,要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)清清楚楚,每個(gè)概念明明白白。希望同學(xué)們都可以充分利用寒假這段時(shí)間,高效復(fù)習(xí)。
輔導(dǎo)老師
全西安每天都有輔導(dǎo)老師,且輔導(dǎo)老師學(xué)歷比同類(lèi)學(xué)校代課老師高,從業(yè)經(jīng)驗(yàn)比同類(lèi)學(xué)校代課老師時(shí)間長(zhǎng)。
代課老師
代課老師是西安地區(qū)研究生以上學(xué)歷的團(tuán)隊(duì),且從業(yè)時(shí)間都在10年以上。
目標(biāo)
十二年時(shí)間,從弘雅考入的全國(guó)前十大學(xué)的學(xué)生,每年都會(huì)回母校和學(xué)生溝通,讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
環(huán)境
西北地區(qū)星級(jí)酒店式宿舍,星級(jí)酒店式食堂、室內(nèi)休閑場(chǎng)所,科學(xué)的教室和人數(shù)相結(jié)合的分配機(jī)制。
升學(xué)率
同行業(yè)本科升學(xué)率排前十的學(xué)校,每年都有考入全國(guó)大學(xué)排名前十的學(xué)校。
學(xué)生心理健康
同行業(yè)有自己的心理老師,且心理老師都是大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的專(zhuān)職心理咨詢師。
管理
同行業(yè)聘請(qǐng)學(xué)歷本科、專(zhuān)業(yè)為師范專(zhuān)業(yè),24小時(shí)全程管理的班主任。
趙老師
主講:高中英語(yǔ)
.畢業(yè)于陜西師范大學(xué),高中英語(yǔ)教師,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾在西安高新三中任教。喜愛(ài)讀書(shū),曾獲“2013年全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師讀書(shū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”。精研高考專(zhuān)項(xiàng)考題,上課對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)不茍,以單詞重組與分析為特點(diǎn),且能準(zhǔn)確把握英語(yǔ)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)教學(xué)。
任老師
主講:高中數(shù)學(xué)
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué),從事高中教學(xué)十年,精研高考考向,知識(shí)點(diǎn)把握精準(zhǔn),優(yōu)秀畢業(yè)生遍布全國(guó)各大*。倡導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),達(dá)到“聽(tīng)會(huì)、學(xué)會(huì)、用會(huì)”教學(xué)效果。
高考文言文斷句
找句式
文言文中涉及到很多文言句式, 如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句(主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置)。
還有一些固定句式,如“……者……也”是典型的判斷句式(有些省略“者”或“也”的判斷句,或表示判斷關(guān)系的詞,如“為、乃、即、則”等);“不亦 ┅┅┅乎”“孰與┅┅乎”“其┅┅乎”“安┅┅哉”“何┅┅為”等反問(wèn)句式;“為┅┅所┅┅”“受┅┅于┅┅”“見(jiàn)┅┅于┅┅”等被動(dòng)句式;還有“如┅┅何”“況┅┅乎”“何(以)┅┅為”等固定句式。這些都是我們斷句時(shí)很好的“幫手”。
如:以殘年之力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)如:而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。(《廉頗藺相如列傳》)在這個(gè)句子中"以……為"連用,表判斷不能斷開(kāi),相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"認(rèn)為……"、"把……當(dāng)作"、"憑借(依靠)……作為"等,整句話翻譯為可是藺相如僅僅只憑借一點(diǎn)說(shuō)話的技巧作為功勞,職位卻在我的上面。
西安弘雅學(xué)校位于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),人文環(huán)境優(yōu)雅,校址交通便利。弘雅注重軟實(shí)力打造,同時(shí)也重視硬件設(shè)施的投入:文化課教室的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全,藝術(shù)課教室的設(shè)備先進(jìn)、專(zhuān)業(yè),學(xué)生公寓均配有中央空調(diào)、24小時(shí)熱水、獨(dú)立衛(wèi)生間干濕分離、獨(dú)立衣柜、電子洗漱臺(tái)、電子門(mén)禁、高級(jí)木床,統(tǒng)一被褥、干凈整潔。舒適溫馨的校園環(huán)境為學(xué)生在校生活提供了良好的保障。
高考數(shù)學(xué)解題思想:數(shù)形結(jié)合思想
中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí),能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。
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