學(xué)習(xí)奧數(shù)可幫助小孩開(kāi)發(fā)邏輯思維，因此，重慶千豪才特別設(shè)立了奧數(shù)班，旨在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助孩子能夠在專(zhuān)業(yè)的老師輔導(dǎo)下循序漸進(jìn)掌握奧數(shù)知識(shí)，接下來(lái)一起來(lái)詳細(xì)了解吧！

千豪創(chuàng)始于2013年，公司總部位于重慶市沙坪壩區(qū)。2016年成立千豪教學(xué)教研項(xiàng)目研究中心，經(jīng)過(guò)十多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域，目前共設(shè)立數(shù)十家校區(qū)，影響整個(gè)重慶，輻射整個(gè)西南片區(qū)。
千豪秉承“為提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力,塑造積極向上的世界觀而努力”的使命,恪守“樹(shù)立信心、終身學(xué)習(xí)、獨(dú)立人格、社會(huì)責(zé)任”的教育理念,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，為學(xué)生提供矩陣式個(gè)性化教育服務(wù)為核心,是一家以“思維訓(xùn)練”“志愿填報(bào)””生涯規(guī)劃"“家庭教育咨詢”等多元化業(yè)務(wù)共同發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)。

利：學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項(xiàng)愛(ài)好的。而且對(duì)數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國(guó)競(jìng)賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng)，這對(duì)自主招生來(lái)說(shuō)是有很重要的作用的，如果特別優(yōu)秀，甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
弊：如果孩子對(duì)于奧數(shù)沒(méi)有興趣，卻被家長(zhǎng)強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話，不僅達(dá)不到原本的目的，還可能會(huì)引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感，畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時(shí)間并不多。而且，也會(huì)有很多孩子因?yàn)榻佑|了奧數(shù)的知識(shí)技能后，在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上誤用奧數(shù)的知識(shí)，沒(méi)做到活學(xué)活用，反而會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)，這樣的例子也有很多。
小編建議：對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情，家長(zhǎng)們不妨多詢問(wèn)一下孩子，看孩子對(duì)奧數(shù)有沒(méi)有興趣。如果只是為了開(kāi)拓孩子的思維，那么也不是一定要去參加奧數(shù)班，也可以在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子，防止造成“揠苗助長(zhǎng)”的后果。

招生對(duì)象
小學(xué)1-6年級(jí)想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強(qiáng)化奧數(shù)的學(xué)生
培養(yǎng)課程
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、拓展思維，讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)知識(shí)本身就比較抽象，老師在教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。今天，小編給大家?guī)?lái)小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法。
一、由簡(jiǎn)單入手：五年級(jí)是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的，但是如果之前沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù)，那么還是從簡(jiǎn)單入手比較好。一則讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。
二、重視基礎(chǔ)：奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測(cè)試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級(jí)學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。
三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，決不是拿過(guò)哪塊來(lái)就學(xué)習(xí)哪塊，必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
四、量變到質(zhì)變：學(xué)習(xí)到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!

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