重慶徑學(xué)優(yōu)能教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
在課程教學(xué)形式上，老師們也有結(jié)合一些趣味性的游戲來(lái)吸引孩子的學(xué)習(xí)目光，通過(guò)課堂互動(dòng)和交流來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索欲和好奇心，通過(guò)與同學(xué)和老師之間的交流來(lái)增強(qiáng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)思維開(kāi)發(fā)和潛力提升。
有7枚硬幣，分給2個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？如果分給3個(gè)人，要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，能做到么？
解答：7是一個(gè)奇數(shù)，兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù)，所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人，每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話，可以；7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù)，而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加，所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7；比如1，1，5或1，3，3。
提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員
面對(duì)面授課
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計(jì)教材。緊扣熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)，鎖定高分考點(diǎn)。結(jié)合萬(wàn)名學(xué)員實(shí)際學(xué)情分析，合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
根據(jù)學(xué)生三輪學(xué)習(xí)測(cè)試及學(xué)情分析選擇不同版本教材，課程大綱只為完美契合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況。
全方位測(cè)評(píng)
360°全方位測(cè)評(píng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向，結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)癥下藥
預(yù)測(cè)提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)自學(xué)能力，預(yù)測(cè)提升空間
個(gè)性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實(shí)時(shí)反饋
通過(guò)教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果
相遇問(wèn)題的例題：
東西兩地相距60千米，甲騎自行車(chē)、乙步行，同時(shí)從兩地出發(fā)，相對(duì)而行，3小時(shí)后相遇。已知甲每小時(shí)的速度比乙快10千米，二人每小時(shí)的速度各是多少？
解析：
由“甲每小時(shí)的速度比乙快10千米”可知，速度差是10千米/時(shí)，二人每小時(shí)速度和為60÷ 3 = 20 （千米/時(shí)），因此，求二人每小時(shí)的速度可用“和差問(wèn)題”的方法解答。
解： 甲 （60 ÷ 3 + 10）÷ 2 = 15（千米/時(shí)）
乙 15 - 10 = 5（千米/時(shí)）
答：家的速度是每小時(shí)15千米，乙的速度是每小時(shí)5千米。
重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國(guó)際3期。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學(xué)優(yōu)能北碚校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號(hào)。
重慶徑學(xué)優(yōu)能欣陽(yáng)校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)三峽廣場(chǎng)立海大廈。
重慶徑學(xué)優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街3號(hào)3-2。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大學(xué)城校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城西路15號(hào)。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大渡口校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市大渡口區(qū)春光購(gòu)物廣場(chǎng)。
重慶徑學(xué)優(yōu)能謝家灣校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)萬(wàn)象里A區(qū)。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校，始創(chuàng)于2016年，八年來(lái)注重教育實(shí)踐，深耕教研探索；2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，聚焦素質(zhì)提升，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整合包含元豆教育，善學(xué)教育等多家地區(qū)型機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立新型定制化教育體系，是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動(dòng)、結(jié)果”的價(jià)值觀，以學(xué)生為本，以教研為綱；專(zhuān)注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域，為學(xué)生提供矩陣式個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)，做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育實(shí)踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì)，并建立專(zhuān)屬教學(xué)體系研發(fā)中心，秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū)，個(gè)性解放；建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間，戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū)，超16個(gè)教學(xué)點(diǎn)，累計(jì)為萬(wàn)余名高中生提供精準(zhǔn)的綜合素質(zhì)提升及個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
三四年級(jí):和差倍應(yīng)用題
為了弄清題目中兩種量彼此間的關(guān)系，需要孩子學(xué)習(xí)使用畫(huà)線段圖的方法以線段的相對(duì)長(zhǎng)度來(lái)表示兩種量間的關(guān)系，找到解題的途徑。
和倍問(wèn)題是已知大小兩個(gè)數(shù)的和與它們的倍數(shù)關(guān)系，求大小兩個(gè)數(shù)的應(yīng)用題，一般可應(yīng)用公式：數(shù)量和÷對(duì)應(yīng)的倍數(shù)和=“1”倍量；
差倍問(wèn)題就是已知大小兩個(gè)數(shù)的差和它們的倍數(shù)關(guān)系，求大小兩個(gè)數(shù)的應(yīng)用題，一般可應(yīng)用公式：數(shù)量差÷對(duì)應(yīng)的倍數(shù)差=“1”倍量；
和差問(wèn)題是已知大小兩個(gè)數(shù)的和與兩個(gè)數(shù)的差，求大小兩個(gè)數(shù)的應(yīng)用題一般可應(yīng)用公式：大數(shù)=(數(shù)量和+數(shù)量差)÷2，小數(shù)=(數(shù)量和-數(shù)量差)÷2。
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