培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
高靠真題使用方法
1、按知識點做題 對于高一高二生來說,做高考真題并不是非要一張一套卷子來做,反而是一道題一道題來做效果更好。 找一些你正在學(xué)或者已經(jīng)學(xué)過的知識點,配合知識點做相應(yīng)的高考題,看有沒有掌握,力求夯實基礎(chǔ)!高考試卷基本上是“歲歲年年‘點’相似”,掌握好這些相對穩(wěn)定的考點,對以后高三的復(fù)習(xí)很有利。
2、反復(fù)翻看,歸納總結(jié) 歷年真題,并不是做一遍就可以它放一邊了,一定要反復(fù)看??吹枚嗔耍蜁l(fā)現(xiàn)知識點會以什么角度命題,哪些是陷阱,哪些是難點等等?,F(xiàn)在,就可以有意識地開始總結(jié),對高考題的命題思路、解題方法等進行詳細(xì)的比較分析。
一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法);
二輪復(fù)習(xí):專題強化
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學(xué)大教育老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強化解題方法的講解;
四輪復(fù)習(xí):應(yīng)試訓(xùn)練
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
第一步:前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點
第二步:科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
第三步:制定個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求,定制個性化學(xué)習(xí)計劃
第四步:面對面授課
因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練
第五步:6對1個性化服務(wù)
學(xué)大專項服務(wù)團隊(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
第六步:智能監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案
高中考試卷的難題分析
高考題的難度分布為30%的簡單題,50%的中等題,20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分,它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分,決不能厭煩它。要知道,高考不僅考你對知識的掌握程度,還要考做題的速度,許多同學(xué)就是在高考時因時間不夠,丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的,這些教訓(xùn)值得大家三思。
鑒于此,建議大家多花時間在中等以下難度的題上。做難題并非做得越多越好,只能根據(jù)自己的程度適量地做:這一是因為對大多數(shù)同學(xué)來說做難題感到很頭疼,容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過多太費時間;三是因為大多數(shù)難題是由中等難度題組成,基礎(chǔ)題做熟練了,再來做難題會相對容易些。“越是表面復(fù)雜的題越有機可乘”這句話非常有道理,高考的難題絕大部分就屬于這種表面復(fù)雜的類型,它往往給出較多的條件,仔細(xì)分析條件的特點通常都能擊破它。做難題的關(guān)鍵在于平時總結(jié),自己總結(jié)一些小經(jīng)驗、小結(jié)論并記牢是非常有用的,能力也提高得快,有余力的同學(xué)不妨試試。
1、情景帶入
調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、復(fù)習(xí)評估
個性化分析學(xué)生實際水平
3、基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理,溫故知新
4、拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
5、典型例題
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
6、拓展鞏固
知識拓展,專項練習(xí)
7、及時反饋
學(xué)習(xí)問題及時溝通教學(xué)不斷跟進
8、舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
文綜答題技巧之立體化的備考
所謂立體化,把知識變按照某種主線的方式,并且與常考的題型構(gòu)建聯(lián)系,例如說歷史學(xué)科,無論是眾多選擇題,還是壓軸題常見的命題方式就是按照某種主線把相關(guān)的內(nèi)容,橫向、縱向的聯(lián)系起來。再詳細(xì)一些的例子如:
主線:儒家思想
縱向:不同時代的思想內(nèi)容、地位
考題:特點以及原因的分析等
歸納一下:
春秋:思想內(nèi)容(仁、禮、為政以德),地位(不被重視),原因分析(思想不能滿足統(tǒng)治者爭霸的要求)
戰(zhàn)國:思想內(nèi)容(仁政、君輕民貴),地位(不被重視),原因分析(不能滿足統(tǒng)治者稱雄或者統(tǒng)一天下的要求)
這樣把的就把相應(yīng)的內(nèi)容根據(jù)不同的時間,不同時間段的特點聯(lián)系起來了,特點不同原因也不同,這樣的話如果結(jié)合相關(guān)的題目,在研究一下答題的方向和內(nèi)容以及技巧的話,那么在一定程度上就等于立體化了。
*高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)對孩子有幫助嗎
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