培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
南充龍新教育高三一對一輔導(dǎo)確實對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助,學(xué)生出現(xiàn)學(xué)不會的,就要解決,有學(xué)習(xí)漏洞,就要補上來,而一對一這種補課方式是效率最高的。
高三政治一輪復(fù)習(xí)方法
高三政治考試多以現(xiàn)實生活立意命題,注重對事物的認識和分析理解。所強調(diào)的能力,主要是學(xué)習(xí)能力,即選擇、加工、提取信息的能力,以及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。因此,高三考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強對知識的整合,學(xué)會從整體上把握知識,形成完整的知識框架。這就要求高三考生更要重視挖掘知識,特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系,必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎(chǔ)上,根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,打破章節(jié)界限,形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)。然后在此基礎(chǔ)上,形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透,把不同內(nèi)容的政治知識融合起來,加以歸類,并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化,提高自己從變化中找不變,以不變應(yīng)萬變的能力。
課程介紹
本課程針對高三沖刺人群,高三全日制集訓(xùn)營輔導(dǎo)課程是面向廣大想要考取高校的高考生,我們會根據(jù)學(xué)生的特點派有經(jīng)驗的教師授課,由專業(yè)的專職學(xué)管師負責(zé)學(xué)生的 學(xué)習(xí)安排,由資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理,先進的教學(xué)理念,讓學(xué)生學(xué)習(xí)高效,取得優(yōu)異的成績,進入好的學(xué)校上大學(xué)。
招生對象
文化、藝術(shù)生均可
上課時間
隨時可上課
開設(shè)班型
8-20人提高班
培養(yǎng)計劃
在入學(xué)之前進行科學(xué)、專業(yè)測評,把基礎(chǔ)相似的學(xué)生以 文、理科的形式分班教學(xué)。成都龍新教育5年以上帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗老師教學(xué),每3個學(xué)生配備一名資深班主任跟進學(xué)習(xí)情況,雙管齊下。
成都龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司,由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團隊,精品課程涉及小初高文化課個性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機器人等領(lǐng)域,公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。
龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢,堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才,以打造教育專家軍隊為團隊建設(shè)目標(biāo),努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運營理念牢牢定位在“人”這個要素上,信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團隊才能培養(yǎng)出好的人才。
選擇高三補習(xí)班如何進行攻略呢?
高三補習(xí)班通常會設(shè)立輔導(dǎo)班,通過輔導(dǎo)班的實時跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)進展,為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計劃,進行個性化輔導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式更有針對性,幫助學(xué)生更快地掌握知識點,提升學(xué)習(xí)效率。
高三階段,學(xué)習(xí)壓力大、知識點多,通過一對一的輔導(dǎo)可以針對學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況,有針對性地提供幫助,從而全方位提升學(xué)習(xí)能力。高三補習(xí)班的一對一輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中的困惑,加深對知識點的理解。
王老師
主講:初高化學(xué)
畢業(yè)于四川師范大學(xué),從教十二年,熟悉中高考學(xué)科考點、難點,化學(xué)學(xué)科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學(xué)
教學(xué)成果:所帶初中學(xué)生數(shù)以百計考入重點中學(xué),高中學(xué)生考入985 211等*,其中多人獲得保送名額。
座右銘:讓學(xué)生作為中高考的主宰者。
教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默中不乏嚴謹、運用邏輯引導(dǎo)學(xué)生思考,在潛移默化中改變學(xué)生思維
劉老師
主講:高中英語
畢業(yè)于北京師范大學(xué),從教六年,專業(yè)八級,兩屆高考畢業(yè)班經(jīng)驗,考點把控精準(zhǔn),課堂氛圍活躍,善于基礎(chǔ)較差學(xué)生快速提分
教學(xué)成果:所帶畢業(yè)班認可度100%,所帶學(xué)生最低提分18分,高考最高分144分
座右銘:語言是門藝術(shù)。
教學(xué)風(fēng)格:善于用鼓勵建立學(xué)生學(xué)習(xí)信心,用耐心融化學(xué)生,用技巧幫助學(xué)生
高中政治一輪復(fù)習(xí)如何解讀材料
最簡單的辦法就是政治材料解讀的時候有幾個方式,一是名詞性的概念解讀,凡是材料當(dāng)中出現(xiàn)的名詞性的概念,它對應(yīng)的一般都是政治各個模塊概念性的東西。
然后還會有一類是關(guān)系類的,一個材料里邊談到了事情的關(guān)系,無論是邏輯關(guān)系還是前后相繼的時間關(guān)系,還是說其他的相關(guān)性,它對應(yīng)的就是這個知識當(dāng)中的基本理論,政治基本原理基本知識就兩類,一類是基本概念,第二類是基本的關(guān)系,所以我們在判定的時候,轉(zhuǎn)化的時候也是從這角度切入的。
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