高中物理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
高一課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識運用綜合性強。
高二課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。
高三課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點，強化復(fù)習(xí)，重難點綜合題目專項訓(xùn)練，力學(xué)、運動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點題目練習(xí)。
高中化學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
高一課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高一化學(xué)知識更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點等知識點亂，題型多。
高二課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高二化學(xué)理解性的知識增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機化學(xué)比較抽象且題目靈活，易導(dǎo)致學(xué)生在高二成績下滑。
高三課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓(xùn)練均是重點與難點。
高中生物輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
高一課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致，遺傳變異的計算和實驗是重點。
高二課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高二生物基礎(chǔ)知識點變多變復(fù)雜，如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。
高三課程內(nèi)容：
(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；
(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；
(3)高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習(xí)。
