1.分析試題注重總結(jié)
總結(jié)化學(xué)答題模式，如回答檢驗(yàn)問題的流程一般為取樣、加試劑、現(xiàn)象、結(jié)論;從溶液中獲得晶體的一般操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、烘干、稱量等?？梢钥偨Y(jié)主要考查方式，比如選修三考查的問題可用“判斷、比較、解釋、書寫、計(jì)算”概括，然后整理各關(guān)鍵詞對應(yīng)的所有考點(diǎn)內(nèi)容?？梢钥偨Y(jié)出題點(diǎn)，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)就是干擾因素的發(fā)現(xiàn)和排除，定量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是干擾數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度，定性檢驗(yàn)或驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是干擾現(xiàn)象的唯一性，物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是干擾產(chǎn)品純度。
2.針對易錯(cuò)點(diǎn)訓(xùn)練
對化學(xué)薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。加深對化學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)的理解，深刻理解教材實(shí)驗(yàn)的原理、熟悉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、掌握實(shí)驗(yàn)操作、注意實(shí)驗(yàn)的干擾因素、成敗關(guān)鍵。重點(diǎn)題型訓(xùn)練與限時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，選擇題、無機(jī)綜合(推斷)、理論綜合、實(shí)驗(yàn)綜合、選考模塊分項(xiàng)強(qiáng)化，并結(jié)合限時(shí)做題提高審題、解題能力。

3.主干知識(shí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

我們在一輪復(fù)習(xí)把教材分為六章進(jìn)行，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點(diǎn)知識(shí)。第一、二、三章主要就元素化合物、化學(xué)的基本概念和原理進(jìn)行展開，第四章有機(jī)化學(xué)、第五章實(shí)驗(yàn)化學(xué)，第六章化學(xué)與生活專題，每一章的設(shè)計(jì)以及課程講解，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的同時(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究

化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究，一直是高考化學(xué)中得分率最低的。近幾年高考實(shí)驗(yàn)題比較重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)思想和原理的考察，試題形式靈活，具有創(chuàng)新性。在復(fù)習(xí)中主要從以下幾個(gè)方面建議：

課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)：課本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理清楚。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：教師把科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)探究題，帶著學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)際實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的誤差原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及實(shí)驗(yàn)探究能力。

經(jīng)典高考題目研究：從不同角度分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)，帶著學(xué)生學(xué)會(huì)讀題，從題目中，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。