一，時(shí)間上的考量。

孩子數(shù)學(xué)成績?nèi)绻患?，進(jìn)行初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的話，時(shí)間上還是非常充裕的，有時(shí)間給孩子來一次梳理性的輔導(dǎo)，從頭開始輔導(dǎo)都是來得及的。如果到了初三，才意識到孩子數(shù)學(xué)成績不好，這時(shí)候即使給聘了一對一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，效果可能都不會太理想。

二，分?jǐn)?shù)上的考量。

數(shù)學(xué)絕對是一門提分的科目，如果數(shù)學(xué)學(xué)的不好，中考想要得到一個(gè)好的成績那簡直就是不可能的，家長與學(xué)生對于這個(gè)道理都是非常明白的。而且數(shù)學(xué)在中考時(shí)所占的分值也要比一些其他的科目多出好多，可見這門功課的重要性有多高。

三，經(jīng)驗(yàn)上的考量。

經(jīng)驗(yàn)告訴大家，在初二給孩子聘請數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，如果雙方配合的好的話，孩子在中考中數(shù)學(xué)拿高分那是很常見的。有了這前車之鑒，后面的家長發(fā)然不會忽視了數(shù)學(xué)的重要性了。

初二數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好

1、做好課前準(zhǔn)備

帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準(zhǔn)備什么呢？就是根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。

2、重視圓的學(xué)習(xí)

包括圓的基本性質(zhì)，點(diǎn)、直線與圓位置關(guān)系，圓心角與圓周角，切線的性質(zhì)和判定，扇形弧長及面積，這章節(jié)知識是在初三學(xué)習(xí)的。其中切線的性質(zhì)和判定、圓中的基本性質(zhì)的理解和運(yùn)用、直線與圓的位置關(guān)系、圓中的一些線段長度及角度的計(jì)算是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

3、記住初二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識

對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時(shí)再加深理解。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解問題，甚至是解難題中得心應(yīng)手。