i2少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容

少兒班1級(jí)

是針對(duì)進(jìn)入小學(xué)并且以前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子的一個(gè)全面的入門課程；孩子們與其他孩子的合作贏得自信并且學(xué)習(xí)在未來(lái)如何與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人溝通的必要技能。

少兒班2級(jí)

持續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)技能，同時(shí)孩子們進(jìn)一步地發(fā)展并提高閱讀理解技能并且開(kāi)始有效的書面英語(yǔ)溝通。

少兒班3級(jí)

持續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)技能，用來(lái)與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行溝通；孩子們學(xué)習(xí)更有效的溝通技能并且能夠準(zhǔn)確書寫英語(yǔ)，包括結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫。

i2少兒英語(yǔ)課程內(nèi)容

適合對(duì)象

英語(yǔ)成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)

英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣

未來(lái)想去海外求學(xué)

缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程特色

小班教學(xué)

全球化背景學(xué)習(xí)

教材特色

◆ 螺旋重疊

學(xué)習(xí)內(nèi)容及語(yǔ)言點(diǎn)反復(fù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，難度逐步遞增，注重新舊知識(shí)結(jié)合，提升學(xué)習(xí)效果。

◆ 技能整合

完整的知識(shí)和技能體系幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯及語(yǔ)音，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練。

◆ 覆蓋升學(xué)

教材內(nèi)容涵蓋了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”及“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱”對(duì)小學(xué)生的知識(shí)和能力要求，即滿足了我國(guó)學(xué)生考試的需要，又兼顧了他們實(shí)際交際運(yùn)用的需要。

◆ 英國(guó)文化

語(yǔ)言材料真實(shí)、地道、幽默，向?qū)W生介紹當(dāng)代英國(guó)文化的同時(shí)，幫助學(xué)生更好的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

◆ 趣味故事

兔子MG一家可愛(ài)智慧，團(tuán)結(jié)互助的形象貫穿整套教材，每個(gè)單元為一個(gè)小故事，提升孩子的學(xué)習(xí)積極性。

◆ 自然拼音

自然拼音法是目前國(guó)際上推崇的英語(yǔ)教學(xué)方法，也是美國(guó)兒童語(yǔ)言啟蒙所采用的方法。自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，看到單詞可以立即直覺(jué)反映出發(fā)音，同樣，聽(tīng)到發(fā)音亦可直覺(jué)反映出單詞拼寫。

◆ 考級(jí)準(zhǔn)備

教材內(nèi)容緊密結(jié)合英國(guó)圣三一國(guó)際口語(yǔ)等級(jí)考試及劍橋少兒英語(yǔ)考試大綱，使考生能從能力上切實(shí)達(dá)到考綱的要求。

三大課程優(yōu)勢(shì)

教材

《把孩子教好》是i2自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心編排，通過(guò)對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到最適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。

師資

國(guó)際專家學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實(shí)的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓(xùn)年限超過(guò)6年，累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。

課程

針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練技巧

許多母親通過(guò)教字母歌開(kāi)始了孩子最初的英語(yǔ)啟蒙。然而，我們往往忽略了26個(gè)英文字母的發(fā)音和規(guī)則，認(rèn)為完全說(shuō)26個(gè)字母就足夠了。但是那些信是完全不同的。外國(guó)兒童可能需要一年時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音。因此，家長(zhǎng)在指導(dǎo)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意掌握字母的基本發(fā)音規(guī)則。他們可以為家長(zhǎng)閱讀圖畫書，閱讀時(shí)用手指閱讀相應(yīng)的單詞，讓孩子逐步建立單詞發(fā)音和單詞發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)拼寫和發(fā)音，從而提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。