1、主旨題

往往出現(xiàn)在文章引言和開頭處，而重復(fù)的最多往往就是主旨。在聽課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過于細(xì)節(jié)的往往是錯誤選項(xiàng)。

2 、功能/目的題

該題型類似于主旨題，對于任何一個長段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。

3、細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要是考察考生對于基本信息的理解能力，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對于語用信息的理解和整合信息、對全文結(jié)構(gòu)把握的能力。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。

對于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺得所有的細(xì)節(jié)都會考到，所以去關(guān)注每一個小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個原則：第一、ETS只會考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號詞。

4、態(tài)度/ 推斷

態(tài)度題要注意通過語氣、語調(diào)、重讀來推測;而由于演講中的內(nèi)容相對學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。

推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設(shè)置陷阱，迷惑考生。