一、外教老師更著重于培養(yǎng)孩子的學習興趣

興趣是學習的源頭，沒有興趣的學習很難取得學習效果，特別是對于小孩子來說。因為他們的年齡太小，家長如果跟他們說學好英語有多么重要，對以后的發(fā)展有多好，小朋友是不可能理解的，這時候就更顯得學習興趣的重要性。“興趣”是人樂于接觸認識事物，并力求參與相應活動的一種積極的意識傾向，想讓孩子學好英語就要培養(yǎng)孩子的英語學習興趣。

二、根據(jù)孩子的個性設置相應的課程體系

找外教必須要考慮到孩子的性格，英語課程體系并不是單一的，而是會根據(jù)孩子的學習基礎和性格特征進行調整的。研究表明，孩子的性格因素對提高英語學習成績和促進智力發(fā)展具有重要的作用。每個孩子之所以不同和獨特也是因為性格的因素在。外教老師在英語教學的過程中，會一對一有針對性的進行教學，也會根據(jù)孩子在課堂上的不同反應給予相應的指導。

三、了解孩子的學習動機與態(tài)度

外教老師是更看重孩子的個性發(fā)展的，也許他們現(xiàn)在并不明白學英語對他們有多么重要，但即使再小的孩子學英語也是有動機的，也許是興趣使然，也許是口語交際的需要，也許是周邊因素的影響。學習的動機與學習的態(tài)度是密不可分的，學習動機也在較大程度上決定著孩子的學習態(tài)度。

很多孩子在學習英語的時候都會有畏難情緒，外教老師也會根據(jù)實際的情況適時調節(jié)孩子的情緒。讓孩子對英語學習產(chǎn)生好感，他們就會表現(xiàn)積極，學習效率也會提高。

四、促使孩子從情感上愛上英語

英語學習中的情感，其實就是指孩子對英語和英語使用所持的態(tài)度，這種情感一般分為：快樂、悲哀、憤怒和恐懼等。其中，積極的情感可以促使孩子產(chǎn)生濃厚的學習興趣，進而激發(fā)孩子強烈的學習動機，讓孩子從情感上愛上英語學習。

外教在進行英語教學的時候，更重視對孩子英語興趣的培養(yǎng)，這樣可以激發(fā)孩子對英語的潛能，讓孩子愛上英語學習。

?貴陽哪里有靠譜的少兒英語培訓機構？
?少兒英語寫作的難點哪些？
?貴陽哪里有零基礎少兒英語機構？學費貴不貴？
?5種兒童趣味英語學習方式
?影響幼兒學習英語興趣的因素

了解更多--