少兒編程的學(xué)習(xí)也是有階段性的，家長最重要的責(zé)任往往不是所謂的“輔導(dǎo)”，而是在啟蒙的過程中做好一個引路人的角色，和孩子站在一起去體會編程帶來的思維視角改變，這對孩子來說已經(jīng)是非常有意義的經(jīng)歷。一起來看看家長參與孩子編程學(xué)習(xí)的方式有哪些？

那么家長在孩子的編程學(xué)習(xí)過程中具體可以做些什么呢？

1.家長參與陪伴

孩子在初期免不了會出現(xiàn)耐心不足的問題，家長的陪伴參與，可以幫助孩子不那么輕易地放棄思考，孩子為了在父母面前展示自己的進步，耐心表現(xiàn)也會顯著增加。家長可以把注意力更多地放在孩子的學(xué)習(xí)過程上，而不只是看學(xué)習(xí)成果。 啟蒙編程的階段，重要的是探索過程，當(dāng)孩子建立了思維習(xí)慣之后，其實不需要家長過多強調(diào)專注，孩子也已經(jīng)有越來越嚴謹思考的表現(xiàn)了。同時，我們要鼓勵和贊揚孩子積極投入的表現(xiàn)。但是不要一味地表揚孩子的天分和才智，這容易讓孩子形成僵固性思維。對孩子的努力進行贊美，這會激發(fā)他的成長型思維，讓努力成為習(xí)慣。

2.尊重孩子的興趣，讓孩子去學(xué)

對于孩子來講，任何興趣能不能成為以后工作職業(yè)并不是確定的，但興趣一定是一個重要的基礎(chǔ)，所以如果我們發(fā)覺到孩子對編程的興趣，不如果斷一點讓他接觸，可能性是通過實踐的方式來發(fā)展的。我們有很多家長會尊重孩子的興趣，讓孩子去學(xué)。據(jù)很多家長講，更多的是為孩子提供未來可選擇的方向。

3.給孩子提供一切必要的支持

不管是電腦設(shè)備，還是自己的空閑時間，既然決定要讓孩子開始學(xué)習(xí)編程(其實學(xué)任何其他東西也是一樣)，在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。系統(tǒng)太老？軟件太舊？升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力？只要合理安排好時間，這些恐怕不是不能克服的，甚至有時候，只是家長的“借口”。

4.讓孩子學(xué)會獨立操作

孩子剛開始學(xué)編程的時候，都會習(xí)慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時的家庭練習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)會獨立操作，可以看一段，停一下，然后自己做，慢慢適應(yīng)。

孩子進行操作的過程其實就是他消化、理解、記憶的過程，因此一定要讓孩子執(zhí)行操作，哪怕結(jié)果是不對的。因為我們必須要懂得：葫蘆畫瓢在結(jié)果上看起來很美好，但是效果其實是很差的。

5.給孩子完整的編程時間

睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業(yè)？平時練習(xí)做到一半就不做了，然后爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實就跟沒有學(xué)一樣。

編程其實很有趣，但對于孩子來說也是一項學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開始了，就應(yīng)該認真地當(dāng)做一門課程來完成，這樣不僅效率高，靜下心后，孩子對課程的理解和認知也會更透徹，也才利于孩子對編程專業(yè)知識的吸收。

6.編程學(xué)習(xí)中受挫多鼓勵孩子

孩子容易在學(xué)習(xí)中受挫，甚至都會哭著對自己的程序或作品產(chǎn)生懷疑。但是錯誤和問題放在那里，掩耳盜鈴般地逃避，會永遠是心里的一個坎。所以，這個時候家長們需要明白，要不斷地鼓勵孩子，把這個失敗給補上，結(jié)果出來了，孩子自己也會滿意，也才不會對編程產(chǎn)生厭惡心理，也將會更喜歡編程，自然也會更有自信。

在編程學(xué)習(xí)過程中，碰到問題是很正常的事，我們要鼓勵孩子們，遇到問題多問，多嘗試，得到解答后，一定要讓孩子重新去做一遍，這樣才是真的“學(xué)會了”。。

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