摘要

從小學(xué)到初中，只要家里管得好，基本都能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科幾乎用點(diǎn)心思也能學(xué)好！為什么偏偏在高中出現(xiàn)很多落差呢？

為什么要參加高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班？

從小學(xué)到初中，只要家里管得好，基本都能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科幾乎用點(diǎn)心思也能學(xué)好！為什么偏偏在高中出現(xiàn)很多落差呢？這就是為什么要參加高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班的原因！上高中的年紀(jì)，基本上也包含了大家平時(shí)的叛逆，還有高中時(shí)期所萌發(fā)的小心思，正是玩耍的年紀(jì)，所以有一定的不自律！

并且很多同學(xué)進(jìn)入到高中之后都會(huì)覺得數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)，知識(shí)點(diǎn)太多，運(yùn)算量太大，成績(jī)很難提高。其實(shí)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有方法的，只不過(guò)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)多，沒有時(shí)間摸索方法，也得不到良性的指導(dǎo)，很多同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候還沒學(xué)懂，幾乎下一章節(jié)就開始備課了，想要鞏固好學(xué)習(xí)方法也實(shí)在是難得。

這個(gè)時(shí)候高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的作用就凸顯出來(lái)了，但是同學(xué)們需要注意的是，如果你們選擇上高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一定要選擇一個(gè)可以幫助你分析問(wèn)題，教授學(xué)習(xí)方法的機(jī)構(gòu)，畢竟知識(shí)點(diǎn)誰(shuí)都會(huì)，但是真正教你方法的卻很少，下面肖博數(shù)學(xué)和同學(xué)談一談方法的重要性，看之后，你們自然也會(huì)明白為什么要參加高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

怎樣在一對(duì)一輔導(dǎo)班學(xué)好數(shù)學(xué)

高中數(shù)學(xué)是怎樣的一個(gè)維度呢？對(duì)于立刻學(xué)霸來(lái)講，高中數(shù)學(xué)不過(guò)就是一個(gè)好玩的游戲，越是難解的題就越是有挑戰(zhàn)意義；對(duì)于學(xué)渣而言就放佛是一個(gè)無(wú)解的迷宮圖！

為什么同是一個(gè)班的，為什么差距這么大呢。我們不能說(shuō)確切的依賴天賦，盡管說(shuō)有些同學(xué)確實(shí)是有天賦，但也有很多學(xué)渣通過(guò)一段時(shí)間的努力變成學(xué)霸的！我們永遠(yuǎn)相信一個(gè)道理，就是，天才都是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水堆成的，你在數(shù)學(xué)這門課上下的功夫足夠多，足夠深你自然也能有一定的提升，如果沒有就更好的尋找方法去提升！

那么，我們?cè)谳o導(dǎo)班怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)呢？這個(gè)問(wèn)題并不是我們所有參與輔導(dǎo)班的同學(xué)會(huì)想到的，一般同學(xué)只會(huì)想到這個(gè)輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)效果怎么樣，而不會(huì)想到自己該怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)。所以，這個(gè)問(wèn)題也成為了肖博數(shù)學(xué)開班前的第一個(gè)講解內(nèi)容，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且還會(huì)記錄每一位同學(xué)的階段。

其實(shí)，所有的數(shù)學(xué)知識(shí)只在課堂學(xué)習(xí)就已經(jīng)能學(xué)的不錯(cuò)了，只是面臨我們數(shù)學(xué)成績(jī)提不高這樣的問(wèn)題，才是在輔導(dǎo)班真正的意義。平時(shí)自己私底下無(wú)法解決的問(wèn)題，在輔導(dǎo)班可以很好的提升一下；平時(shí)不知道的提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法，也可以在輔導(dǎo)班中收獲。在輔導(dǎo)班就是多了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)多結(jié)實(shí)了一些伙伴更好的了解提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法，才是其中較好的意義！

在高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班能學(xué)習(xí)到什么？

1.高中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一重在學(xué)方法

很多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，也是重視知識(shí)點(diǎn)講解，學(xué)生哪道題不會(huì)就講哪道題，學(xué)生當(dāng)時(shí)感覺自己收獲挺多的，會(huì)了不少題，但是考試的時(shí)候一做題，還有很多不會(huì)。這種現(xiàn)象就是因?yàn)槔蠋煕]傳授方法，所以還是那句話，知識(shí)點(diǎn)都能講，但是方法不是每個(gè)人都會(huì)講，家長(zhǎng)們一定要找那種能教方法的機(jī)構(gòu)。

2.方法對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

就像同學(xué)們?cè)谛r(shí)候?qū)W習(xí)識(shí)字一樣，老師只會(huì)讓同學(xué)們記住這個(gè)字讀什么，怎么寫，但是不會(huì)告訴同學(xué)們這個(gè)字的由來(lái)。很多同學(xué)在記憶的時(shí)候就死記硬背，總算能記住不少，但是也會(huì)記錯(cuò)不少，尤其是那些形近字。等到上大學(xué)之后，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師會(huì)給你們講說(shuō)文解字，老師會(huì)告訴你這個(gè)字為什么會(huì)這么寫，為什么會(huì)這么讀，其它的字為什么那么寫，為什么那么讀，這樣一來(lái)的話，同學(xué)們?cè)谟洃涍@些字的時(shí)候就順利很多，不會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題了。

幾乎所有的學(xué)習(xí)都是有方法的，包括最近在無(wú)數(shù)視頻上看到學(xué)習(xí)英語(yǔ)那些諧音教學(xué)反而更有效果。其中有趣、相似就是一個(gè)特色！再配上一些方法，則更容易讓人理解其中的知識(shí)點(diǎn)！

數(shù)學(xué)也是一樣的，在高中數(shù)學(xué)大家明顯時(shí)間不夠用，很多題需要畫圖、列公式來(lái)計(jì)算，但是只要掌握到方法了之后，則不需要耗費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)掌握！如果說(shuō)不需要花費(fèi)太多的時(shí)間在計(jì)算這個(gè)層面來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話，會(huì)節(jié)省出更多的時(shí)間，當(dāng)然這只是舉一種例子，還有非常多的方法！

3.選擇高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班的意義

如果說(shuō)在高三你能意識(shí)到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)差，并且在這個(gè)階段還渴望提升的話，證明你自己有覺悟。而這個(gè)時(shí)候自己的成績(jī)有很大的一個(gè)坎需要不斷的提升自己的，就需要在課外找到一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕是同學(xué)之間的交流還是下課后對(duì)老師的詢問(wèn)，都是對(duì)自己的一種輔導(dǎo)。如果有條件去輔導(dǎo)班加強(qiáng)提升，或許在學(xué)習(xí)的方法上、理念上都有很大的提升空間！

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，對(duì)于很多同學(xué)而言就是一個(gè)很好的選擇之一！能在高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班提升的同學(xué)也一定是下了很大的功夫的！希望大家都能考的好成績(jī)！

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