自閉癥家長不會過多的要求自己的孩子，可是當(dāng)在訓(xùn)練過程中孩子取得一定的進(jìn)步后，家長也會想讓孩子不停的取得更大的進(jìn)步，最終的目標(biāo)就是融入正常的社會生活。那么，自閉癥孩子入學(xué)前需要什么樣的準(zhǔn)備呢?建議準(zhǔn)備入學(xué)或者一兩年以后準(zhǔn)備入學(xué)的家長都可以收藏一下。

首先看看家長需要做好的準(zhǔn)備：

1.首先心理準(zhǔn)備：

1. 入園前一定要帶孩子到幼兒園參觀，次數(shù)越多越好，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生熟悉感和親近感，這樣有助于孩子更快的融入幼兒園的生活。

2. 家長隨時向孩子灌輸幼兒園生活的美好，如幼兒園有很多的小伙伴，有很多好玩的玩具，有老師給小朋友講故事，帶小朋友畫畫、唱歌、做游戲。如有類似的光盤也可讓孩子多看，讓孩子對幼兒園的生活產(chǎn)生向往。

3. 參加幼兒園組織的親子活動，通過參加老師組織的各種游戲活動，引導(dǎo)幼兒和家長了解本班的教室和班中的設(shè)施，密切幼兒、教師和家長三方面的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的和理解信任，尤其是增強(qiáng)自閉癥幼兒對老師的熟悉感和親切感，減少幼兒對教師的陌生感，同時家長也可以零距離的觀察老師對自閉癥兒童的包容度，是否有足夠的耐心接受孩子，是否引導(dǎo)小朋友接受自閉癥兒童。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

嚴(yán)格按幼兒園的物品清單去購買，或積極參與統(tǒng)一購買。

不要出現(xiàn)太大的反差，比如杯子的顏色，書包的顏色，被子等等。自閉癥孩子對色彩和聲音和很多細(xì)節(jié)都很在意，不要因為和其他孩子的不一樣而產(chǎn)生不安全感。

交通路線也要規(guī)劃好，不要遲到，盡可能的走一條路線。自閉癥孩子對路上的風(fēng)景和標(biāo)識容易敏感，要讓他們有安全感。

孩子需要培養(yǎng)的能力：

01. 培養(yǎng)孩子聽集體指令的能力

這里要提示家長，不僅是要培養(yǎng)孩子去聽集體指令，還要有能力聽懂，并作出相應(yīng)的行為去回應(yīng)。

比如班級里“起立”，別的小朋友都可以站起來，如果我們的孩子還坐著，明顯會格格不入，孩子可能會遭到老師責(zé)令，或是同學(xué)嘲笑，自尊心受挫，甚至?xí)艿蕉蝹Α?/p>

所以，幫助孩子聽懂集體指令非常重要。而這些指令和規(guī)則，家長是可以在家時事先給孩子做好訓(xùn)練的。

比如幫助孩子練習(xí)收拾書包、上課坐端正認(rèn)真聽講、聽鈴聲上下課、課間如廁喝水等等事宜。

02. 語言溝通能力

具備日常溝通能力，能表達(dá)自己的需求，也能回應(yīng)老師和同學(xué)的指令。

最重要的是，說話要能讓老師和同學(xué)聽得清楚。

02. 培養(yǎng)孩子的安坐能力

簡單來說，安坐能力指的是孩子能夠安靜地坐著聽人說話或者是觀察事件、執(zhí)行任務(wù)的能力。

試想一下，如果一個班40個孩子都沒有安坐能力，那他們就會在教室里跑來跑去，老師就沒法上課，教學(xué)任務(wù)無法推進(jìn)。

不同年齡階段孩子注意力時間長短不一樣，小年齡的孩子并不具備長時間坐下來的能力，他們對任何活動的注意力維持時間都很短，他們最自然的行為是跑跑坐坐。

03. 培養(yǎng)孩子的注意力

因為動機(jī)不夠，理解力不足，自閉癥孩子的注意力很容易不集中，常常自言自語或者愣神，處于一種自閉狀態(tài)。

所以家長要培養(yǎng)孩子的注意力，讓他們對人講話很感興趣，而且在對方講話后還能有回應(yīng)，并且通過訓(xùn)練不斷延長他們注意力的持續(xù)時間。

這里我們說的注意力分為兩大類，一種是“對人的注意力”還有一種是“對物/任務(wù)的注意力”。

孩子如果缺乏對人的關(guān)注，那么老師叫他權(quán)當(dāng)沒聽見，跟小朋友在一起玩連眼睛都不看人；孩子如果缺乏對物/任務(wù)的關(guān)注，那他在學(xué)校會連簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)都難以完成。

04. 情緒控制能力

是否容易焦慮，容易激動還是溫和型，有沒有不能接受的情緒刺激，出現(xiàn)情緒問題如何才能安撫，情緒問題出現(xiàn)的頻率等等。

很多孤獨癥孩子都存在情緒問題，頻繁的孩子容易讓班上的老師和同學(xué)感到壓力。

★ 如果有陪讀，可以在出現(xiàn)情緒問題時立即將孩子帶出教室，減少對其他同學(xué)的干擾和影響。

★ 如果沒有陪讀，應(yīng)該讓班主任老師知道在孩子出現(xiàn)情緒問題時如何處理和及時安撫，避免孩子情緒升級。

*家庭感覺統(tǒng)合訓(xùn)練要遵循這些原則

*重慶康語語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練班靠譜嗎？

*重慶康語大坪校區(qū)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好不好？

*語言發(fā)展對培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性