如何給學(xué)齡前寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，是媽媽們可能會(huì)忽視的問(wèn)題，但數(shù)學(xué)啟蒙越早，會(huì)給孩子今后學(xué)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)，日常生活中隨時(shí)隨地都能碰到數(shù)學(xué)，做父母的，只要留心，耐心，細(xì)心，就會(huì)使你的寶寶在不知不覺(jué)中愉快地走進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)思維的重要性

一、未來(lái)學(xué)習(xí)更順利

在多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)存在著很大的誤解，認(rèn)為數(shù)學(xué)就是課本上計(jì)算。事實(shí)上不止一個(gè)數(shù)學(xué)家強(qiáng)調(diào)過(guò)，數(shù)學(xué)≠計(jì)算，數(shù)學(xué)最重要的是它的思維模式，這是大部分科學(xué)研究的基礎(chǔ)，就我們知道的，經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、生物學(xué)等，都是建立在數(shù)學(xué)思維模型的基礎(chǔ)之上的，基本上說(shuō)，世界上任何客觀存在的事物，都能用數(shù)學(xué)原理去解釋。

二、生活中解決問(wèn)題的能力

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我們生活中存在的很多問(wèn)題，都是可以用數(shù)學(xué)解決的，比如遇到超市打折活動(dòng)，我們?cè)谧龀鰶Q策的時(shí)候，如果經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏蒲荩瑫?huì)在花銷上減少一大筆開(kāi)支；再比如，如果家里要買窗簾，怎么買到合適的尺寸；再比如怎么購(gòu)買到合適的尺寸的衣服等等。

類似的問(wèn)題有很多，也很常見(jiàn)，沒(méi)有數(shù)學(xué)思維，很難處理得當(dāng)，即便是解決了，也會(huì)存在嚴(yán)重的不足，成為眼高手低的人。

三、開(kāi)發(fā)孩子的智商

數(shù)學(xué)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，其邏輯性也更勝過(guò)其它的學(xué)科，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，必須通過(guò)系統(tǒng)的思考，這能非常有效的刺激孩子的大腦發(fā)育，讓孩子變得更聰明。但需要注意的是，傳統(tǒng)的灌輸式教育方式，孩子只是學(xué)會(huì)了套用解題技巧或解題模板，稱不上真正意義上的思考，也不算是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，唯有讓孩子參與數(shù)學(xué)定理的推導(dǎo)過(guò)程，通過(guò)自己的思考，把未知變成已知，提高孩子的智商，讓孩子變更聰明。

如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力？

01 數(shù)量和形狀認(rèn)知

總數(shù)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是對(duì)總數(shù)的認(rèn)知能力。在家里，你可以和孩子們玩兩堆熊寶寶，大量的手機(jī)游戲，這樣孩子們就可以在其他因素的影響下區(qū)分總數(shù)。根據(jù)這種比較，進(jìn)一步加強(qiáng)兒童對(duì)總數(shù)定義的理解。

了解外觀的最好方法是在家里使用樂(lè)高積木或巧合板。讓孩子們?cè)诜e累和玩耍的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到物體的外觀比讓孩子們記住外觀的幾個(gè)角落更合理。

02 比較和測(cè)量

比較和準(zhǔn)確的測(cè)量可以測(cè)試兒童抽象思維能力的發(fā)展趨勢(shì)水平。父母必須首先向孩子傳達(dá)定義：多少、大小、長(zhǎng)度、多少等。從逐漸將物體排列成一排，再到不觸摸物體，讓孩子估計(jì)長(zhǎng)途物體的差異，你可以玩總認(rèn)知能力的手機(jī)游戲。

03 識(shí)別規(guī)律和對(duì)稱

日常生活到處都是有規(guī)律的。只要家長(zhǎng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)里的物品、木地板上的地磚、智能手鐲上珠子的排名都會(huì)有一定的規(guī)律。家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子找到這種規(guī)律是更好的數(shù)學(xué)啟蒙。

04 分類

分類是一項(xiàng)很好的專業(yè)技能。如果孩子們掌握了它，他們可以幫助父母整理房間。家里所有混亂的東西都可以作為分類和梳理的目標(biāo)，如不同風(fēng)格的樂(lè)高積木、不同顏色的熊寶寶等。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索事物的特點(diǎn)，然后進(jìn)行梳理。

05、幫助孩子建立立體概念

柔軟度高的橡皮泥、陶土、面團(tuán)、水餃皮等，可搓可揉，可任由孩子拿捏成型，無(wú)論是方、圓、長(zhǎng)型，這些物品可變性大，而且可以做成立體形狀，還可以以塑膠刀進(jìn)行切割，能幫助孩子建立等分概念。

06、幫助孩子認(rèn)識(shí)容量概念

寶寶喝水的水杯，或者一些止咳糖漿的瓶子上，一般都有刻度，我們可以利用這些物品對(duì)孩子進(jìn)行容量概念的訓(xùn)練。當(dāng)孩子玩水的時(shí)候，可以讓他用這樣的容器盛水舀水，或者在有刻度的杯子里倒飲料、果汁的時(shí)候，讓孩子注意容器容量的變化。

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