關(guān)于培養(yǎng)孩子思維邏輯能力的方法

1、鍛煉孩子的大腦，學(xué)會思維導(dǎo)圖法深入發(fā)展

思維導(dǎo)圖是一個非常能夠幫助孩子理解知識的工具，通過思維導(dǎo)圖孩子能夠清晰的看到每一個知識點之間的關(guān)系和邏輯。

所以我們鍛煉孩子的大腦就可以學(xué)會利用思維導(dǎo)圖的方式去鍛煉自己，孩子在這個過程中學(xué)會利用自己的大腦對知識進行加工和深層次的理解。

2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓孩子學(xué)會看待事情背后的真相

真正高級的邏輯思維是不再停留在表明的，而是能夠看到本質(zhì)的一種思維。

這種高程度的邏輯思維很困難，但是我們需要不斷的往這個方面靠近，讓孩子能夠正確的看待事情背后的真實面貌，通過這個訓(xùn)練，讓孩子的思維邏輯能夠更加完美。

3、跟孩子多使用邏輯性的語言說話

說實話，我很在意語言表達這方面，所以，我會有意地教他一些概念詞，比如說：因為所以、可是、但是、首先然后等。

也會引導(dǎo)他少說代詞，當他說這個那個的時候，我會明確要求他用具體的語言來表示，比如，把書拿走，而不是把這個拿走。

生活就是大課堂，孩子會習(xí)得我們的一切，可能自己也是一般般的父母，但是還是盡自己所能，把知道的都傳遞給孩子。

4、學(xué)習(xí)分類法；

把日常生活中的物品根據(jù)他們的共同點進行分類，對孩子來說最常用的是給玩具歸納分類，孩子玩過玩具以后，要教孩子把玩具送回自己的家，積木要放回積木盒、娃娃要送回娃娃家等等。這樣既能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。生活中很多事情在保證安全的情況下，都可以讓孩子參與進來，如和媽媽一起給衣服整理分類，不同顏色的、不同季節(jié)的等等，動手動腦又寓教于樂。

5、了解順序的概念；

很多孩子都會喜歡排序的游戲，比如一家人按高矮順序站在一起，或者是玩具娃娃、玩具汽車排序，可以從大到小、高到矮排序，也可以反過來排列，從游戲中讓孩子慢慢對順序加強認識，提升孩子的邏輯能力。

6、層層遞進，讓孩子帶著方法去發(fā)散思維

鍛煉孩子的思維邏輯不是一蹴而就的，而是一步一步不斷發(fā)展而來的。

我們在引導(dǎo)孩子發(fā)展思維邏輯的時候，不要忘記邏輯的本身效果，那就是層層遞進，通過層層遞進的關(guān)系讓孩子對知識的理解更加深入，并且在這個過程帶著獨特的方式去發(fā)散自己的思維，提高邏輯思維的能力。

對于年幼的孩子來說，邏輯思維的鍛煉確實是一件從抽象到具象的事情，所以這才需要家長的不斷引導(dǎo)和深入培養(yǎng)，讓孩子們能夠得到更多的幫助和積極的知識。

孩子學(xué)會了正確的邏輯思維方式，不管在學(xué)習(xí)還是生活上都會有更加完美和優(yōu)秀的進步，得到更加美好的未來。

抓住這個時期進行充分的思維開發(fā)和訓(xùn)練，為邏輯思維發(fā)展打好基礎(chǔ)，會幫助孩子在日常學(xué)習(xí)中舉一反三，遠超同齡人。