聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行早教的好處

1、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)大腦右半球的活動(dòng)，增進(jìn)整個(gè)大腦的功能。

2、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)兒童聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、記憶、思維的發(fā)展，能發(fā)達(dá)兒童的多種器官。

3、音樂(lè)訓(xùn)練能培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

4、音樂(lè)訓(xùn)練能增強(qiáng)兒童的理解能力、感受能力、想象能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

5、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)兒童身體健康。

6、音樂(lè)訓(xùn)練能提高文化課的學(xué)習(xí)效率。

適合寶寶聽(tīng)的音樂(lè)作品

一、中國(guó)古典音樂(lè)

《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優(yōu)美，形式獨(dú)特。

《高山流水》典雅曼妙，韻味雋永。

《陽(yáng)春白雪》清新流暢，節(jié)奏明快。這些曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)集中、嚴(yán)謹(jǐn)、富有層次，音樂(lè)形象鮮明，有很濃的藝術(shù)感染力，能陶冶寶寶的身心。把這些曲子作為早教音樂(lè)播放給寶寶聽(tīng)，能對(duì)寶寶的藝術(shù)素養(yǎng)起到潛移默化的作用。

二、外國(guó)音樂(lè)(輕音樂(lè)和交響曲)

莫扎特、貝多芬等大師的鋼琴曲是胎教音樂(lè)的不二選擇。

舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜，流露出暖暖的愛(ài)意，營(yíng)造一種輕柔的氣氛，非常適合寶寶聽(tīng)。

巴赫的鋼琴曲和小提琴協(xié)奏曲中蘊(yùn)涵了讓人感動(dòng)的情感，能撫平寶寶躁動(dòng)的情緒，還以平靜的心態(tài)。

海頓的交響曲經(jīng)日本著名教育家鈴木先生驗(yàn)證，能讓正在哭泣的嬰兒慢慢平靜下來(lái)。

三、童話音樂(lè)器樂(lè)曲

（1）柴可夫斯基：《胡桃仙子》（2）圣桑：《動(dòng)物狂歡節(jié)》（3）普羅克菲斯基：《彼德和狼》（4）史真榮：《龜兔賽跑》

四、兒歌

專為寶寶創(chuàng)作的兒歌因?yàn)榍{(diào)簡(jiǎn)單，更有利于激發(fā)寶寶的興趣，且容易用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

例如：《小鳥(niǎo)》、《撲蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飛舞》、《小士兵進(jìn)行曲》、《動(dòng)物狂歡節(jié)組曲》等。

五、2、各國(guó)音樂(lè)家為孩子寫(xiě)的樂(lè)器樂(lè)曲

（1）格里格：《蝴蝶》、《小鳥(niǎo)》（2）里姆斯基·柯薩科夫《野蜂飛舞》（3）安德森：《跳圓舞曲的小貓》、《滑雪撬》、《打字機(jī)》（4）貝多芬：《孩子的夢(mèng)》、《土耳奇進(jìn)行曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》（5）比才：《兒童游戲曲》、《進(jìn)行曲——鼓和號(hào)》、《搖籃曲》（6）賀綠?。?中國(guó))《牧童短笛》、《晚會(huì)》、《搖籃曲》（7）約翰·施特勞斯：《游覽列車波爾卡》（8）黎錦輝：(中國(guó))《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》

嬰兒聽(tīng)音樂(lè)的注意事項(xiàng)

正常情況下，胎兒及嬰幼兒聽(tīng)音樂(lè)，音頻不能高予4000～5000HZ，且聲能不能很大，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)間亦不能過(guò)長(zhǎng)，胎兒不能超過(guò)5-10分鐘/次，嬰幼兒不能超過(guò)10-20分鐘/次。

嬰兒在出生之前就有一些聽(tīng)力練習(xí)，出生后他們具有很好的聽(tīng)力知覺(jué)是很自然的事。事實(shí)上，嬰兒對(duì)某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是，過(guò)了嬰兒期，兒童對(duì)極高頻和極低頻的聽(tīng)覺(jué)能力逐漸下降。一種可能的解釋是處于高水平的噪聲中可能會(huì)損害這種極端范圍內(nèi)聲音的能力。值得注意的是，對(duì)孩子進(jìn)行“音樂(lè)浴”時(shí)，一定不可用爵士樂(lè)、流行的搖滾樂(lè)，而應(yīng)該選用歐美名曲及古典音樂(lè)，并且整個(gè)音量應(yīng)小于成年人適宜的音量。

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