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        學(xué)生入讀國際高中如何才能更快適應(yīng)?

        2025-05-12 03:23閱讀:300 分享
        文章導(dǎo)語

        切換到全英文教學(xué)的環(huán)境中如何克服語言障礙?對(duì)國際高中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏不適應(yīng)怎么辦?體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌到國際高中,這些困難是同學(xué)們未來需要逐一克服的今天小編就帶來了快速適應(yīng)國際高中的方法~

        一、提高英語,堅(jiān)持不懈

        對(duì)于國際學(xué)校的學(xué)生來說,英語是必修課程,也是入校的最低門檻,身在國際學(xué)校,如果英語不好,想必對(duì)現(xiàn)在和將來是件吃虧的事。

        1.詞匯量的擴(kuò)大

        剛考完的入學(xué)考試,雖然學(xué)校給出的掌握詞匯量要求是2000左右,但考過后才明白實(shí)際需要的詞匯量是4000左右,在未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃中,肯定少不了雅思或者托福的考試,那時(shí)候的詞匯量掌握要求就需要達(dá)到6000以上。由此看來,詞匯量的掌握是提高英語能力首要條件了。

        2.廣泛閱讀,多讀原版書

        根據(jù)我國國情,閱讀書籍的時(shí)間,大部分都用于完成作業(yè)去了,和從小家庭作業(yè)是閱讀的外國小孩比起來,“閱讀經(jīng)驗(yàn)”真是少之又少。

        在美國,許多學(xué)校成立了“MILLIONAIRE CLUB”(百萬富翁俱樂部),當(dāng)孩子閱讀量達(dá)到100萬字的時(shí)候,就會(huì)獲得榮譽(yù)證書和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

        不管閱讀的多少,總可以帶來一份好處,研究表明,大量閱讀有助于提高孩子的學(xué)業(yè)成績。

        二、選課搭配,適合自己

        進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí),首先要考慮的就是自己未來要上的課,每所國際學(xué)校的學(xué)生都需要面臨選課這個(gè)問題,根據(jù)自己的擅長和興趣,選擇有利于未來規(guī)劃的科目,到時(shí)候?qū)W起來可以事半功倍。

        三、培養(yǎng)自己的自學(xué)能力

        自學(xué)能力太重要了,這也是國外大學(xué)最普遍的學(xué)習(xí)方式。自己去安排學(xué)習(xí),解決其中遇到的困難,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,注意多與老師和同學(xué)們的溝通,當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

        自學(xué)能力,是指在沒有教師和其它人幫助的情況下自我學(xué)習(xí)的能力。自學(xué)能力的基礎(chǔ)技能是閱讀理解能力。檢索能力是建立在相當(dāng)熟練的閱讀能力之上的能力。寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)著重要的地位。實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終能夠轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本。

        四、擺平心態(tài),制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃

        進(jìn)入國際高中,新生首要的問題就是要擺平心態(tài),不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán),都要把過去忘掉,踏踏實(shí)實(shí)投入到新的國際課程的學(xué)習(xí)中來,這才是最為重要的。

        要勇于面對(duì)挫折,不要一兩次考試成績不好,就喪失信心,自暴自棄??忌梢愿鶕?jù)自己的能力、實(shí)力和學(xué)習(xí)要求,制定通過學(xué)習(xí)努力能達(dá)到的目標(biāo)。

        五、提升英語語言的實(shí)際操作運(yùn)用

        國際學(xué)校課堂注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語言環(huán)境下的交際能力,十分注重英語聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的全面培養(yǎng),想要在實(shí)戰(zhàn)中提高聽說讀寫,不得不提的就是與原汁原味的外國人互相交流,每個(gè)國際學(xué)校都有不少的外教,抓住機(jī)會(huì)與外教交流,不失是提高英語口語聽力的一個(gè)好途徑。

        另一個(gè)實(shí)時(shí)鍛煉英語語言的常見戰(zhàn)場,就是公共演講。在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中,免不了一些individual presentation或者group presentation,從演講稿的準(zhǔn)備開始,到hold住全場,分分鐘考驗(yàn)著自己的聽說讀寫技能。

         

         

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